本文關鍵詞：研究生教育質(zhì)量的指數(shù)測度方法——對“985工程”一期教育部直屬高校的實證分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究生教育質(zhì)量指數(shù)既是一個概念,也是一種方法。研究生教育質(zhì)量指數(shù)是指反映不同時間或空間條件下研究生教育質(zhì)量變動方向和變動程度的相對數(shù)。研究生教育質(zhì)量指數(shù)可以分為個體指數(shù)、組指數(shù)和總指數(shù)指標,其選取原則為:泛學科色彩、全面與重點相統(tǒng)一以及突出監(jiān)測性和預警性指標。選取生師比、生均科研經(jīng)費、資產(chǎn)總額三項指標,編制了"985工程"一期29所教育部直屬高校的研究生教育質(zhì)量總指數(shù),并利用3σ方法進行警情分析。這項工作對于保障我國研究生教育的穩(wěn)步發(fā)展,提高研究生教育質(zhì)量具有重要意義。
【作者單位】： 華北電力大學高等教育研究所;教育部高等教育教學評估中心;清華大學教育研究院;
【關鍵詞】： 研究生教育 質(zhì)量評價 質(zhì)量指數(shù)測度
【基金】：國務院學位委員會辦公室委托、中國學位與研究生教育學會立項一級課題“完善研究生教育質(zhì)量保障體系研究”(課題批準號:2010W05)的研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 建立一套科學的指標體系,測量評價和引領中國研究生教育發(fā)展已經(jīng)成為一項緊迫而重大的時代問題。質(zhì)量指數(shù)是評價質(zhì)量狀況的一種表達方式,它可以將一系列復雜的質(zhì)量檢測數(shù)據(jù),按一定方法處理后,變成易于理解和掌握的形式,簡明直觀地體現(xiàn)被評價對象的質(zhì)量水平和狀態(tài)。將指數(shù)概念

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本文編號：255317