發(fā)布時(shí)間：2017-03-17 13:02

  本文關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)模式研究的新視野，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“培養(yǎng)什么樣的研究生”和“怎樣培養(yǎng)研究生”是研究生培養(yǎng)模式蘊(yùn)含的根本規(guī)定性。根據(jù)參與研究生培養(yǎng)主體在研究生培養(yǎng)過(guò)程諸環(huán)節(jié)中所處的地位和發(fā)揮的作用不同,可以將研究生培養(yǎng)模式劃分為政府主導(dǎo)型模式、高校(研究生培養(yǎng)單位)主導(dǎo)型模式、學(xué)科專業(yè)單位主導(dǎo)型模式、導(dǎo)師主導(dǎo)型模式、研究生主導(dǎo)型模式和社會(huì)(用人單位)主導(dǎo)型模式等六種類型。這六種模式各有利弊,但都具有可供高校(研究生培養(yǎng)單位)選擇的價(jià)值。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 培養(yǎng)模式 新類型
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 關(guān)于研究生培養(yǎng)模式及其改革的研究,一直是研究生教育研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題。近些年來(lái),就什么是研究生培養(yǎng)模式,研究生培養(yǎng)模式有哪些類型的研究,形成了以下三種有影響的主張。一是李盛兵在《研究生教育模式嬗變》中,通過(guò)對(duì)研究生教育歷史發(fā)展的審視,將研究生培養(yǎng)模式概括為學(xué)徒

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：252904