本文關(guān)鍵詞：研究生休閑教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《天津理工大學(xué)》 2011年

通識(shí)教育視閾下大學(xué)生休閑教育研究

劉玉娟  

【摘要】：隨著科技的發(fā)展和工作時(shí)間的縮短,人們擁有了越來越多的休閑時(shí)間,休閑已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特征,成為與每個(gè)人的生活質(zhì)量息息相關(guān)的領(lǐng)域。我國自1995年開始實(shí)行了五天工作日,加之節(jié)假日的不斷增加,高校大學(xué)生擁有大量的休閑時(shí)間,累計(jì)起來約占全年的二分之一。如何度過這生命中的另一半,直接影響大學(xué)生的生存、發(fā)展和生命質(zhì)量。目前大學(xué)生在休閑方面存在諸多誤區(qū),高校長期以來教育的工具化和功利化傾向,以及人們對(duì)休閑的輕視和偏見,使休閑教育基本處于缺失狀態(tài)。在高校盡快啟動(dòng)現(xiàn)代意義的、面向全體大學(xué)生的、科學(xué)的休閑教育,促進(jìn)全體大學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和終身幸福,是時(shí)代賦予高校的全新課題。本研究共分為四個(gè)部分: 第一章是導(dǎo)言部分,主要包括研究的背景、目的和意義,國內(nèi)外休閑教育研究現(xiàn)狀,研究對(duì)象和方法。 第二章是通識(shí)教育視閾下大學(xué)生休閑教育的基本理論問題,闡述了通識(shí)教育與大學(xué)生休閑教育的相關(guān)概念,大學(xué)生休閑教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能,以及大學(xué)生休閑教育的目標(biāo)。以此作為高校休閑教育的理論依據(jù)。 第三章是當(dāng)前大學(xué)生休閑與高校休閑教育現(xiàn)狀調(diào)查研究。通過問卷調(diào)查了當(dāng)前天津高校大學(xué)生休閑現(xiàn)狀和休閑教育現(xiàn)狀,了解大學(xué)生在休閑方面存在的困擾和誤區(qū),以此作為大學(xué)生休閑教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。并分析了高校休閑教育存在問題的主要原因以及對(duì)全體大學(xué)生的負(fù)面影響。 第四章是實(shí)施高校休閑教育的基本構(gòu)想。在前三章的基礎(chǔ)上,指出休閑教育是以人為本的教育以及以人為本的休閑教育應(yīng)堅(jiān)持的原則,并提出了開展休閑教育的對(duì)策,分別是:強(qiáng)化政府學(xué)校的休閑教育意識(shí)、加強(qiáng)休閑課程師資隊(duì)伍建設(shè)、努力提高休閑課程質(zhì)量、加強(qiáng)大學(xué)生自我休閑教育、營造良好的休閑教育環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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