本文關(guān)鍵詞：研究生休閑教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2012年

大學(xué)生休閑現(xiàn)狀分析及休閑教育對策研究

賈立蕊  

【摘要】：休閑是一種特別的社會實踐活動，是人們在自由時間里，在一定的空間內(nèi)，積極學(xué)習(xí)、發(fā)展自我、并服務(wù)社會的一系列的、連續(xù)不斷的、可以產(chǎn)生美好感受的、個性化的生命運動過程。休閑對人類的自由全面發(fā)展的影響與社會生產(chǎn)力水平的提高成遞進關(guān)系。伴隨著信息時代的到來，人們擁有的休閑時間空前增多。人們只有科學(xué)地籌劃和安排休閑時間，才能更好地滿足自我實現(xiàn)的需要，無限可能地實現(xiàn)自身的自由全面發(fā)展。 大學(xué)生是一個特殊的社會群體。他們自身的發(fā)展程度對整個社會的發(fā)展速度有著舉足輕重的影響。大學(xué)生擁有相對充足的休閑時間，理論上說，他們能夠在愉快地享受自己的休閑時光的同時，實現(xiàn)自我完善與發(fā)展。然而，現(xiàn)實的狀況是，由于大學(xué)生沒有接受良好的休閑教育，休閑知識、休閑技能匱乏，大學(xué)生的休閑生活毫無生氣、毫無意義可言，更有甚者混天度日、喪失了對生活的信念�？梢姡瑢嵤┐髮W(xué)生休閑教育，指導(dǎo)大學(xué)生過有收獲、有意義的休閑生活已成為時代的要求�？茖W(xué)的高校休閑教育不但能夠促進大學(xué)生身心健康與自我完善，而且可以推動整個社會的發(fā)展。 本文分為四個部分，嘗試著分析大學(xué)生休閑生活及休閑教育的問題。 第一部分是相關(guān)概念的界定。首先，從東西方兩個角度簡要地詮釋了休閑的含義，在此基礎(chǔ)介紹了休閑領(lǐng)域?qū)π蓍e的種種界定；其次，在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試著對休閑進行界定；再次，進一步對休閑教育和大學(xué)生休閑教育兩個概念作了解釋，然后深入地說明了創(chuàng)造性、開放性是休閑教育的特征；最后詳細地闡明了大學(xué)生休閑教育的直接目標與間接目標，旨在引導(dǎo)人們正確認識休閑及休閑教育。 第二部分是大學(xué)生休閑教育的理論依據(jù)。首先,詳細地分析了人的自由全面發(fā)展，呼喚實施切實有效的大學(xué)生休閑教育；其次,深入地論述了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會必然離不開大學(xué)生休閑教育的觀點；最后,詳盡地分析了美國著名心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，說明休閑教育是滿足大學(xué)生自我實現(xiàn)需要實現(xiàn)自身全面自由發(fā)展的重要因素，旨在說明實施大學(xué)生休閑教育的必要性。 第三部分是大學(xué)生休閑生活的現(xiàn)狀。首先,揭示了大學(xué)生休閑行為失范的問題的三個表現(xiàn)：休閑生活無計劃性、休閑生活質(zhì)量差與休閑活動層次低；其次,闡明了休閑問題對大學(xué)生自我實現(xiàn)的消極影響；最后，深入分析了造成大學(xué)生休閑問題的原因，即大學(xué)生主觀世界方向的偏差以及社會經(jīng)濟、環(huán)境及教育的綜合影響，旨在說明當前大學(xué)生的休閑行為已偏離了社會規(guī)范，論證了實施大學(xué)生休閑教育的重要性。 第四部分是對大學(xué)生休閑教育的基本構(gòu)想。分別從休閑教育的內(nèi)容與休閑教育的有效途徑兩個方面展開論述。先提出應(yīng)從樹立科學(xué)的休閑觀、營造良性的休閑氛圍與指導(dǎo)科學(xué)的休閑實踐三方面來構(gòu)建大學(xué)生休閑教育的內(nèi)容；接著號召從開設(shè)豐富的休閑課程、搞好校園文化建設(shè)、政府將休閑教育納入高校教育體系與運用思想政治教育載體四個方面來有效地實施大學(xué)生思想政治教育，旨在指導(dǎo)大學(xué)生過有意義的休閑生活，無限可能地實現(xiàn)大學(xué)生自身的自由全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641
【目錄】：

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本文編號：226098