本文關(guān)鍵詞：師范院校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

師范院校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策 研究生姓名：石湘娥 導(dǎo)師姓名：謝登斌 教授 專 業(yè)：比較教育學(xué) 研究方向：比較教育管理 年 級：2005 級 中文摘要 世界發(fā)展歷史表明，一個國家或地區(qū)的人均GDP 處于1000―3000 美元的發(fā)展階段， 往往對應(yīng)著人口、資源、環(huán)境、效率、公平等社會矛盾的瓶頸約束最為嚴(yán)重的時期，也 往往是經(jīng)濟(jì)容易失調(diào)、社會容易失序、心理容易失衡、社會倫理需要調(diào)整重建的關(guān)鍵時 期。目前我國正處于這種瓶頸約束最為嚴(yán)重的時期。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革力度的加大和職 業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，下崗職工再就業(yè)、農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工、大學(xué)生就業(yè)等先后成為導(dǎo)致 社會發(fā)展不和諧的熱點(diǎn)問題。 近幾年，作為精英階層的研究生也逐漸面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題，師范院校的研究生 們更是深有體會。導(dǎo)致這種結(jié)果的因素是多方面的，如師范院校專業(yè)設(shè)置不合理，不能 適應(yīng)市場的需求；企事業(yè)單位的用人機(jī)制不靈活等。但是，師范院校研究生的就業(yè)意識 不足、規(guī)劃意識缺乏、就業(yè)準(zhǔn)備不充分等內(nèi)在的因素也不容忽視。因而做好師范院校研 究生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，對于維系社會穩(wěn)定和發(fā)展，對建設(shè)社會主義和諧社會具 有舉足輕重的作用。它是保證社會和諧發(fā)展的關(guān)鍵因素之一�；诖�，本文對師范院校 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃做出嘗試性的研究，以期推進(jìn)師范院校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃工作的 進(jìn)程。 本文由四部分組成。 第一部分是“導(dǎo)論”，主要闡明本課題研究的緣由及意義，闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的涵 義以及理論基礎(chǔ)，介紹了本課題的基本思路和研究方法。 第二部分提出了師范院校研究生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義及步驟。師范院校研究生 進(jìn)行職

  本文關(guān)鍵詞：師范院校研究生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。