本文關(guān)鍵詞：武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生培養(yǎng)方案的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《武漢體育學(xué)院》 2013年

武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生培養(yǎng)方案的研究

馬俊  

【摘要】：研究生的培養(yǎng)方案具有法規(guī)性，是進(jìn)行規(guī)范化培養(yǎng)與管理研究生的指導(dǎo)性文件和依據(jù)，是實(shí)施研究生教育的重要質(zhì)量保障體系，是研究生培養(yǎng)最基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，其科學(xué)、完善、合理的程度直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 本課題通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、比較法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生的培養(yǎng)方案實(shí)施現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，以及成績(jī)考核、學(xué)位論文等幾個(gè)方面進(jìn)行研究，全面了解武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生的培養(yǎng)情況以及和社會(huì)需求之間的矛盾所在，為完善自身的培養(yǎng)模式提供參考價(jià)值。 研究得出如下結(jié)論：當(dāng)前，武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生的培養(yǎng)方案總體上基本符合相關(guān)要求，但也有部分內(nèi)容存在不足，，缺乏完整性和系統(tǒng)性，需要改進(jìn)和完善。比如：培養(yǎng)目標(biāo)介紹完善，但是部分目標(biāo)實(shí)施的可行性有待確定，培養(yǎng)目標(biāo)與導(dǎo)師和網(wǎng)球碩士研究生的期望值還有一定差距；網(wǎng)球碩士研究生普遍認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行彈性學(xué)制，武漢體育學(xué)院對(duì)彈性學(xué)制具體內(nèi)容和規(guī)定和介紹不祥，有待完善；文化課程設(shè)置沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生的邏輯思維、協(xié)作能力、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)課程較少；體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生的技術(shù)實(shí)踐課因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地限制等原因集中訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少，不利于研究生之間的交流，對(duì)網(wǎng)球技術(shù)水平的整體提高有影響；培養(yǎng)方案中實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間相比其他學(xué)校短；文化成績(jī)考核的評(píng)價(jià)方式主要是看學(xué)生的考試成績(jī)，不利于學(xué)生評(píng)價(jià)。研究生普遍認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)作用很大，但研究生由于自身原因與導(dǎo)師主動(dòng)交流較少，應(yīng)提高研究生的主動(dòng)性。作者根據(jù)收集到的資料和研究條件，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有方案中存在的問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，為方案的改進(jìn)提供借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G845-4;G643
【目錄】：

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5 孫開(kāi)宏;青少年運(yùn)動(dòng)員體育道德取向的預(yù)測(cè)與干預(yù)[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張寧;我國(guó)中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)力研究[D];北京體育大學(xué);2006年

7 梁成軍;網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)決策支持系統(tǒng)研究與應(yīng)用[D];上海體育學(xué)院;2011年

8 朱偉強(qiáng);基于標(biāo)準(zhǔn)的體育課程設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 杜偉;體育課程制度的現(xiàn)代性審視[D];蘇州大學(xué);2009年

10 許瑞勛;中國(guó)體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究[D];福建師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬俊;武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生培養(yǎng)方案的研究[D];武漢體育學(xué)院;2013年

2 郝傳萍;北京市隨班就讀學(xué)生體育教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];北京體育大學(xué);2008年

3 李麗;高師體育教育專業(yè)藝術(shù)體操專修課教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置[D];河北師范大學(xué);2004年

4 溫公達(dá);中國(guó)近現(xiàn)代體育教育思想演進(jìn)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

5 付宏;武漢體育學(xué)院體育教育學(xué)生專業(yè)思想現(xiàn)狀之研究[D];武漢體育學(xué)院;2006年

6 常毅;多元反饋法在體育教育專業(yè)羽毛球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 李尚濱;高校素質(zhì)教育中的體育教育研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2002年

8 柯海寶;試論我國(guó)體育教育的城鄉(xiāng)差異[D];華中師范大學(xué);2005年

9 黃彩虹;體育院系體育教育專業(yè)健美操專項(xiàng)課程內(nèi)容體系構(gòu)建研究[D];武漢體育學(xué)院;2006年

10 鄭東霞;湖南高校體育教育專業(yè)體育舞蹈專修課適應(yīng)社會(huì)需求的研究[D];北京體育大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)網(wǎng)球碩士研究生培養(yǎng)方案的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：173806