本文關鍵詞：文科研究生科研問題意識欠缺的歸因與對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
西南大學碩士學位論文文科研究生科研問題意識欠缺的歸因與對策姓名:潘慶申請學位級別:碩士專業(yè):高等教育學指導教師:周鴻20070401文科研究生科研問題意識欠缺的歸因與對策高等教育學專業(yè)碩士研究生潘慶指導教師周鴻教授摘要創(chuàng)新始于問題的提出,終于問題的解決。從某種意義上來說,能否發(fā)現(xiàn)問題和提出問題是能否有所創(chuàng)新的關鍵所在。研究生教育是我國高等教育的最高層次,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次科研人才。是時代賦予研究生培養(yǎng)單位的歷史使命。問題意識作為研究生創(chuàng)新的前提條件,要提高研究生的科研能力和創(chuàng)新能力,就必須從培養(yǎng)研究生的科研問題意識著手。由于文科研究生與理工科研究生在研究對象、研究層的、研究方法和研究功能上的不同,導致了文科研究生在科研問題意識上不同于理工科研究生的特殊性和重要性。因此,針對這種情況,筆者以文科研究生為調查對象,通過對文科研究生和研究生導師的調查和訪談,發(fā)現(xiàn)目前近一半的文科研究生科研問題意識普遍不強。受到文科研究生自身內在素養(yǎng)與社會、學校和家庭外在影響等原因,相當數(shù)量的文科研究生缺乏懷疑與質疑精神,在科研過程中存在不善于發(fā)現(xiàn)問題,無法明晰問題與清晰地表述問題,不善于或不能提出問題,不愿意或不敢提出問題等情況。... 內容來自轉載請標明出處.

  本文關鍵詞：文科研究生科研問題意識欠缺的歸因與對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。