武漢理工大學(xué)研究生院_《大連理工大學(xué)》2004年碩士論文
本文關(guān)鍵詞:隱性知識(shí)與研究生創(chuàng)新能力,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《大連理工大學(xué)》 2004年
隱性知識(shí)與研究生創(chuàng)新能力
齊艷霞
【摘要】:隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知識(shí)科學(xué)的重要性日益突出。隱性知識(shí)作為知識(shí)的重要組成部分廣泛存在于各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,并在各個(gè)領(lǐng)域中有著不可忽視的地位及作用。了解知識(shí)的有關(guān)規(guī)律尤其是隱性知識(shí)與知識(shí)創(chuàng)新之間的有關(guān)規(guī)律,,對(duì)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心的研究生教育有著更為重要的指導(dǎo)作用。本文從追溯隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的基本關(guān)系及其知識(shí)創(chuàng)新的四種基本轉(zhuǎn)化形式入手,闡述了隱性知識(shí)在創(chuàng)新中的重要作用,分析了目前我國研究生教育中所培養(yǎng)出來的學(xué)生之所以創(chuàng)新能力不強(qiáng)的重要原因之一,即在研究生教育的幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)忽略了隱性知識(shí)的培養(yǎng)和傳承問題。文章在分析了研究生創(chuàng)新能力與隱性知識(shí)之間的重要關(guān)系之后,從知識(shí)共享、科研能力、研究生導(dǎo)師、自主學(xué)習(xí)四個(gè)角度提出了豐富研究生的隱性知識(shí)含量,進(jìn)而提高研究生創(chuàng)新能力的途徑和手段。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2004
【分類號(hào)】:G643
【目錄】:
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