本文關(guān)鍵詞：中國近代研究生培養(yǎng)制度變遷的歷史省察——基于學(xué)制演變的視角

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【摘要】：從清末的《壬寅學(xué)制》到《癸卯學(xué)制》,從民初的《壬子學(xué)制》到《癸丑學(xué)制》,繼而從《壬戌學(xué)制》再到《戊辰學(xué)制》,中國近代研究生培養(yǎng)制度順次經(jīng)過了"以日為師"、效仿德國、移植美國的發(fā)展路徑。文章系統(tǒng)梳理了這一培養(yǎng)制度變遷的歷史軌跡,分析其規(guī)律,總結(jié)其教訓(xùn),為當(dāng)前的研究生教育改革與發(fā)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院;南京信息工程大學(xué);南京信息工程大學(xué)研究生院;
【基金】：江蘇省2012年社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“民國時期學(xué)位與研究生教育發(fā)展研究”(編號SK2012D134)的階段性研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 鴉片戰(zhàn)爭后的幾十年間,中國封建社會逐漸解體,伴隨“船堅(jiān)炮利”而涌入的西方文化與中國固有的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突。“在前此數(shù)千年的中國社會雖不乏內(nèi)部的或異族的戰(zhàn)爭摧殘,朝代頻繁更替,然其文化生命則賡續(xù)綿延不斷,但進(jìn)入19世紀(jì),不僅民族、國家生存已成問題,就是民族

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 柳炳成;;淺論當(dāng)前中等師范生的師德教育[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 董靜芳;;晚清留學(xué)教育與中國近代教育的關(guān)系[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（7）——中外教育交流史研究（含留學(xué)教育、教會教育等）[C];2009年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 楊會敏;朝鮮朝前半期漢詩風(fēng)演變研究[D];中央民族大學(xué);2011年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 張莎;老子“道”的管理思想研究[D];湘潭大學(xué);2010年

5 劉世紅;彭龜年哲學(xué)思想研究[D];南昌大學(xué);2010年

6 甘映紅;論海瑞的行政人格[D];南昌大學(xué);2010年

7 姜紀(jì)壘;民生為本與價(jià)值自覺[D];昆明理工大學(xué);2009年

8 鄭彩霞;《漢書》、《后漢書》涉《易》問題考論[D];福建師范大學(xué);2010年

9 任麗君;老子主“和”哲學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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3 阮成武;李子華;;新中國農(nóng)村教師培養(yǎng)制度:歷史、現(xiàn)狀與未來[J];高等教育研究;2009年10期

4 王春玲;孫明玉;;淺議我國研究生培養(yǎng)中的幾個問題[J];中國電力教育;2012年13期

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7 本報(bào)特約記者 湘組;湖湘大地競風(fēng)流[N];中國人事報(bào);2009年

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10 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)廉政研究院教授 院長 喬新生;研究生就業(yè)難源自培養(yǎng)方式[N];中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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2 李楠;法官培養(yǎng)制度研究[D];河北大學(xué);2014年

3 曹文君;教學(xué)培養(yǎng)制度中教育主體的自主性[D];華中科技大學(xué);2010年

4 王芳;中學(xué)新教師培養(yǎng)制度研究[D];西北師范大學(xué);2003年

5 黨娜;我國高校主輔修培養(yǎng)制度研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2013年

6 陳觀燦;招生培養(yǎng)制度改革對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與對策[D];東北師范大學(xué);2008年

7 宋巧靈;教育主體的學(xué)業(yè)需要及制度滿足性[D];華中科技大學(xué);2010年

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本文編號：1151586