本文關(guān)鍵詞：英國大學(xué)研究生教育的研究

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【摘要】： 研究生教育是高等教育最高層次的教育,大力發(fā)展研究生教育不僅有利于社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的發(fā)展,而且有利于實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和知識的創(chuàng)新。隨著世界高等教育的逐步普及,世界各國都開始大力發(fā)展研究生教育,將研究生教育作為國家發(fā)展的措施之一。 英國的研究生教育歷史悠久,尤其是在二戰(zhàn)后,研究生教育迅猛發(fā)展,英國一流的研究生教育培養(yǎng)出大批人才。英國獲得諾貝爾獎人數(shù)僅在美國之后,與其高質(zhì)量的研究生教育是分不開的。 本研究選取英國研究生教育作為研究對象,采取了歷史法、文獻(xiàn)法進(jìn)行研究,力圖對英國大學(xué)的研究生教育有一個系統(tǒng)的、全面的及客觀的認(rèn)識。本研究主要分為三個部分: 第一部分是本課題的研究背景及研究意義,總體上闡述了本課題的研究背景及研究意義、國內(nèi)學(xué)者對研究生教育的研究現(xiàn)狀與本論文中使用的研究方法,并對研究生、研究生教育等重要概念進(jìn)行了界定。 第二部分主要論述英國大學(xué)的研究生教育。首先,筆者介紹了英國研究生教育的產(chǎn)生與發(fā)展。其次,從培養(yǎng)類型、培養(yǎng)目標(biāo)、招生、課程設(shè)置、科學(xué)研究、考核、導(dǎo)師指導(dǎo)七個方面對英國大學(xué)研究生教育進(jìn)行全面闡述,并探析了英國大學(xué)研究生教育四個特點,即:多樣性的研究生學(xué)位;重視跨學(xué)科的綜合研究;嚴(yán)格的導(dǎo)師制度;重視與工商業(yè)界合作培養(yǎng)研究生。 第三部分從介紹我國研究生教育的歷史及現(xiàn)狀的出發(fā),總結(jié)出目前我國研究生教育存在的問題。在借鑒英國大學(xué)研究生教育的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國研究生教育的實際,提出一些有益的啟示:建立多樣化的研究生培樣模式;開設(shè)多樣化的研究生課程,增加跨學(xué)科課程;加強研究生課程的國際化研究;完善研究生導(dǎo)師制;促進(jìn)高校與企業(yè)合作培養(yǎng)研究生;完善研究生教育質(zhì)量機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：英國大學(xué) 研究生 研究生教育
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一部分 緒論9-18
• 一、研究背景及研究意義9-11
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究意義10-11
• 二、國內(nèi)外研究綜述及概念界定11-17
• （一） 國內(nèi)外研究綜述11-16
• （二） 概念界定16-17
• 三、研究方法17-18
• （一） 文獻(xiàn)法17
• （二） 歷史法17-18
• 第二部分 英國大學(xué)研究生教育18-38
• 一、英國大學(xué)研究生教育的產(chǎn)生與發(fā)展18-30
• （一） 英國研究生教育的歷史沿革18-23
• （二） 博洛尼亞進(jìn)程（Bologna Process）對英國大學(xué)研究生教育的影響23-30
• 二、英國大學(xué)研究生教育的現(xiàn)狀30-36
• （一） 類型30-31
• （二） 目標(biāo)31
• （三） 招生31-32
• （四） 課程設(shè)置32-33
• （五） 科學(xué)研究33
• （六） 考核33-35
• （七） 導(dǎo)師指導(dǎo)35-36
• 三、英國研究生教育特點36-38
• （一） 多樣性的研究生學(xué)位36
• （二） 重視跨學(xué)科的綜合研究36-37
• （三） 嚴(yán)格的導(dǎo)師制度37
• （四） 重視與工商業(yè)界合作培養(yǎng)研究生37-38
• 第三部分 英國大學(xué)研究生教育對我國研究生教育的啟示38-46
• 一、我國研究生教育的發(fā)展及存在的問題38-42
• （一） 我國研究生教育的發(fā)展38-40
• （二） 我國研究生教育存在的問題40-42
• 二、英國大學(xué)研究生教育對我國研究生教育的啟示42-46
• （一） 建立多樣化的研究生培養(yǎng)模式42-43
• （二） 開設(shè)多樣化的研究生課程，，增加跨學(xué)科課程43
• （三） 加強研究生課程的國際化研究43
• （四） 完善研究生導(dǎo)師制43-44
• （五） 促進(jìn)高校與企業(yè)合作培養(yǎng)研究生44-45
• （六） 完善研究生教育質(zhì)量機(jī)制45-46
• 結(jié)論46-47
• 注釋47-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 致謝55

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 查遠(yuǎn)莉;研究生教育的國際合作與交流研究[D];華中科技大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 全芬蓮;角色理論視角下導(dǎo)師與研究生關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2012年

本文編號：1117364