本文關(guān)鍵詞：外語專業(yè)研究生科研能力“三位一體”培養(yǎng)模式探索

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【摘要】：指出了外語專業(yè)研究生科研能力培養(yǎng)不足的問題,認(rèn)為外語專業(yè)研究生應(yīng)具有基于外語和母語的敏銳的現(xiàn)象觀察能力、邏輯的問題分析能力、科學(xué)的難題解決能力、全面的成果呈現(xiàn)能力。為培養(yǎng)研究生全面的科研能力,應(yīng)遵循"學(xué)生、導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)","課堂、書堂、講堂","讀書、寫作、交流","微文、小文、大文"四個(gè)"三位一體"培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)院;黑龍江大學(xué)翻譯科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 外語專業(yè) 研究生 科研能力 “三位一體”培養(yǎng)模式
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“(俄漢)全譯語境作用機(jī)制及其應(yīng)用研究”(編號(hào):11YJC740029)的成果之一
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 研究生教育應(yīng)以科研能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主要任務(wù),各學(xué)科應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)制定獨(dú)特、合理的培養(yǎng)模式。外語專業(yè)研究生教育經(jīng)過多年發(fā)展已取得了豐碩成果,培養(yǎng)了大量適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)性與綜合性的外語人才。然而,面對(duì)不同的生源、多樣的社會(huì)需求,研究生科研能力培養(yǎng)這

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本文編號(hào)：1099735