本文關(guān)鍵詞：大三學(xué)生考研前焦慮特點(diǎn)研究

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【摘要】： 本論文主要有三個(gè)研究:一、調(diào)查大三學(xué)生考研前焦慮的特點(diǎn);二、探討大三學(xué)生考研前焦慮與其應(yīng)對(duì)方式、考研動(dòng)機(jī)以及自信心評(píng)價(jià)間的相關(guān);三、運(yùn)用團(tuán)體心理咨詢技術(shù),探索緩解大三學(xué)生考研前焦慮的方法。本研究結(jié)論: 第一、當(dāng)前考研的大學(xué)生中,低度考研前焦慮的人數(shù)占總體的28.3%,中度考研前焦慮的人數(shù)占總體的44.4%,高度考研前焦慮的人數(shù)占總體的27.3%。大三考研學(xué)生的考研前焦慮的低、中、高三種程度存在非常顯著的差異且分別有各自的主要特點(diǎn)。不同性別考生、不同專業(yè)(文理科)考生、報(bào)考不同學(xué)校的考生、跨專業(yè)與本專業(yè)的考生和來(lái)自不同學(xué)校的考生在考研前焦慮水平上都沒(méi)有顯著差異,備考時(shí)間不同的考研前焦慮間存在極其顯著的差異。大三學(xué)生的考研自信心評(píng)價(jià)在性別因素上有顯著差異,即男生對(duì)自我考研能力的評(píng)價(jià)比較高,而女生則比較低。 第二、大三學(xué)生的考研前焦慮與其積極的應(yīng)對(duì)方式是呈顯著負(fù)相關(guān)的,即越傾向于采用積極的方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題的學(xué)生,其焦慮程度越低,而越傾向于采用消極方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題的學(xué)生,其焦慮程度越高;大三學(xué)生考研前焦慮程度與考研動(dòng)機(jī)是負(fù)相關(guān),即動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,考研的焦慮就越低,考研前焦慮程度與大三學(xué)生對(duì)自我考研能力的知覺(jué)和預(yù)計(jì)有著密切的關(guān)系,且是顯著的負(fù)相關(guān),即對(duì)自己的考研能力越肯定,越有信心,其焦慮程度就越低;而對(duì)自己考研能力越懷疑,越?jīng)]自信,其焦慮程度就越高。并探索出大三學(xué)生考研焦慮和考研動(dòng)機(jī)、考研自信心及應(yīng)對(duì)方式的路徑。 第三、對(duì)大三學(xué)生考研前焦慮進(jìn)行團(tuán)體干預(yù),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果表明:經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的團(tuán)體輔導(dǎo),團(tuán)體組學(xué)生的考研前焦慮分?jǐn)?shù)變化值較對(duì)照組考研前焦慮分?jǐn)?shù)變化值降低幅度大,并且差異顯著。說(shuō)明輔導(dǎo)對(duì)于降低團(tuán)體組學(xué)生的考研前焦慮效果比較顯著,輔導(dǎo)方案在一定程度上是有效的,可以在一定程度上降低大三學(xué)生的考研前焦慮水平。
【關(guān)鍵詞】：大三學(xué)生 考研前焦慮 特點(diǎn)研究
【學(xué)位授予單位】：廈門(mén)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 論文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-23
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 研究的假設(shè)及意義10-11
• 1.3 理論綜述11-18
• 1.4 考試焦慮的國(guó)內(nèi)外研究18-23
• 2 大三學(xué)生考研焦慮特點(diǎn)的實(shí)證研究23-31
• 2.1 被試23
• 2.2 研究工具23-26
• 2.3 研究方法26
• 2.4 大三學(xué)生考研焦慮特點(diǎn)數(shù)據(jù)分析與討論26-31
• 3 相關(guān)研究31-38
• 3.1 大三考研學(xué)生的焦慮與應(yīng)對(duì)方式、考研動(dòng)機(jī)以及考研自信心的相關(guān)31-32
• 3.2 路徑分析32-36
• 3.3 討論36-38
• 4 對(duì)大三考研學(xué)生考研焦慮的干預(yù)研究——團(tuán)體咨詢38-50
• 4.1 團(tuán)體咨詢的理論基礎(chǔ)38-43
• 4.2 團(tuán)體咨詢方案與程序43-46
• 4.3 團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)果46-47
• 4.4 團(tuán)體實(shí)施過(guò)程的評(píng)估47-48
• 4.5 分析與討論48-50
• 5 結(jié)論50-51
• 6 本研究的獨(dú)特之處和不足之處51-52
• 附錄52-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 后記63-64

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫愛(ài)雪;周雪雪;程淑英;;音樂(lè)療法對(duì)緩解大學(xué)生考研焦慮的作用[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2012年02期

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本文編號(hào)：1074409