本文關(guān)鍵詞：體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障研究

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【摘要】：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,職業(yè)分化越來越細(xì),對(duì)技術(shù)含量和專業(yè)化程度要求也越來越高,社會(huì)需要大量高層次應(yīng)用型的專門人才。我國(guó)研究生教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,不斷擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模,以培養(yǎng)應(yīng)用型高層次專門人才為當(dāng)前研究生教育的重要任務(wù)。體育碩士專業(yè)學(xué)位是以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的體育專門人才為目標(biāo)的一種學(xué)位。在招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下,保障教學(xué)質(zhì)量對(duì)促進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育又好又快地發(fā)展有重要意義。 本文在借鑒全面質(zhì)量管理理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)現(xiàn)狀,從制度保障的角度出發(fā),采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、案例分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障問題進(jìn)行研究。全文共分三個(gè)部分： 首先,探討了全面質(zhì)量管理理論,分析了體育碩士專業(yè)學(xué)位涵義,即它是以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型體育專門人才為目標(biāo)的一種學(xué)位。在目標(biāo)質(zhì)量觀的指導(dǎo)下,將體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量界定為教學(xué)所提供的成果或結(jié)果(即學(xué)生所獲取的知識(shí)、技能和價(jià)值觀)滿足教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的程度。在全面質(zhì)量管理理論的指導(dǎo)下,指出保障教學(xué)質(zhì)量是內(nèi)外機(jī)制相互作用的結(jié)果。 其次,分析了體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量的外部保障制度,從培養(yǎng)單位的資質(zhì)和培養(yǎng)過程的水平評(píng)估兩方面來闡述對(duì)教學(xué)質(zhì)量的保障作用,提出認(rèn)證和學(xué)位授權(quán)審核制度是重要的資質(zhì)保障制度,有效地保障了教學(xué)要素的質(zhì)量。而基準(zhǔn)水平評(píng)估、水平評(píng)估和學(xué)科排名是持續(xù)地保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要制度。 最后,分析了體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教師、教學(xué)條件等方面的特點(diǎn),解析了影響教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)過程要素,在調(diào)查體育碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師與導(dǎo)師隊(duì)伍、生源、教學(xué)條件、教學(xué)反饋等六個(gè)方面逐一進(jìn)行探討。最終提出了由全國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)制定統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),執(zhí)行一定的指導(dǎo)和監(jiān)督職能,各培養(yǎng)單位研究生院(部/處)負(fù)責(zé)教學(xué)過程質(zhì)量的保障,二者共同保障體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想。結(jié)合當(dāng)前體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)際,提出了建立統(tǒng)一的體育碩士專業(yè)學(xué)位教育基準(zhǔn)、開設(shè)一些實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的選修課程、加強(qiáng)體育碩士專業(yè)學(xué)位教師導(dǎo)師的培訓(xùn)、抓好體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督工作、促進(jìn)全體師生員工參與高校質(zhì)量文化建設(shè)等建議。
【關(guān)鍵詞】：體育碩士 專業(yè)學(xué)位 教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量保障
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G643;G807.4
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-15
• 1.1 問題的提出12-14
• 1.1.1 專業(yè)學(xué)位研究生教育必須更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要12
• 1.1.2 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大帶來的新問題12-13
• 1.1.3 構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系是社會(huì)對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的客觀要求13-14
• 1.2 研究的意義14-15
• 1.2.1 比較系統(tǒng)地總結(jié)我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與不足14-15
• 1.2.2 深化對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量管理有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)15
• 1.2.3 為體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障提供理論上的參考15
• 2 研究綜述15-28
• 2.1 關(guān)于高等教育質(zhì)量保障的研究15-18
• 2.2 關(guān)于研究生教育質(zhì)量保障的研究18-25
• 2.3 關(guān)于專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障的研究25-27
• 2.4 關(guān)于研究生教學(xué)質(zhì)量保障的研究27-28
• 3 研究方法28-30
• 3.1 研究思路28-29
• 3.2 研究方法29-30
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法29
• 3.2.2 調(diào)查法29
• 3.2.3 案例分析法29-30
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法30
• 4 分析與討論30-110
• 4.1 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障的理論分析30-45
• 4.1.1 全面質(zhì)量管理的理論30-33
• 4.1.2 高等教育質(zhì)量與體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量33-41
• 4.1.3 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障41-45
• 4.2 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量外部保障45-61
• 4.2.1 研究生培養(yǎng)單位的教學(xué)資質(zhì)保障45-50
• 4.2.2 研究生培養(yǎng)單位的教學(xué)水平評(píng)估保障50-61
• 4.3 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部保障61-110
• 4.3.1 我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析61-74
• 4.3.2 教學(xué)目標(biāo)的保障74-78
• 4.3.3 課程設(shè)置的質(zhì)量保障78-84
• 4.3.4 教師和導(dǎo)師隊(duì)伍的質(zhì)量保障84-92
• 4.3.5 生源的質(zhì)量保障92-98
• 4.3.6 教學(xué)條件的質(zhì)量保障98-102
• 4.3.7 教學(xué)反饋的質(zhì)量保障102-110
• 5 結(jié)論與建議110-116
• 5.1 結(jié)論110-111
• 5.2 體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障的構(gòu)想111-112
• 5.3 對(duì)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)質(zhì)量保障的若干建議112-116
• 5.3.1 建立統(tǒng)一的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育基準(zhǔn)113
• 5.3.2 開設(shè)一些實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的選修課程113
• 5.3.3 加強(qiáng)體育碩士專業(yè)學(xué)位教師導(dǎo)師的培訓(xùn)113-114
• 5.3.4 抓好體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督工作114
• 5.3.5 促進(jìn)全體師生員工參與高校質(zhì)量文化建設(shè)114-116
• 致謝116-117
• 參考文獻(xiàn)117-123
• 附錄123-127
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果127

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙君;首批全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況研究[D];鄭州大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1050824