本文關(guān)鍵詞：關(guān)于病原生物學(xué)研究生培養(yǎng)的思考

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【摘要】：近年來隨著禽流感、埃博拉出血熱疫情等一系列公共衛(wèi)生事件的暴發(fā),新發(fā)傳染病和再發(fā)傳染病蔓延范圍不斷擴大,涉及研究病毒、真菌、原蟲、支原體等的病原生物學(xué)也在快速發(fā)展,并不斷與其他交叉學(xué)科互相滲透、融合。病原生物學(xué)是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科�？蒲兴讲粩嗵岣�,研究方向也在不斷擴展,作為科研活動主體的研究生無論現(xiàn)在還是未來都將肩負著巨大的任務(wù)。提高病原生物學(xué)研究生的教學(xué)質(zhì)量對保障我國公共衛(wèi)生事業(yè)的長遠發(fā)展極為重要。針對這一現(xiàn)狀,本文針對在病原生物學(xué)教學(xué)中常見的一些問題提出幾點思考。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院 北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所 熱帶病防治研究北京市重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 病原生物學(xué) 生物安全 創(chuàng)新 教育 研究生
【分類號】：R-4;G643
【正文快照】： *從2003年的SARS病毒到2014年的埃博拉病毒的出現(xiàn),越來越多的公共衛(wèi)生事件給世界各國社會、經(jīng)濟、生活、人身健康乃至國家安全帶來了嚴重危害和巨大威脅[1-2]。目前高等院校和科研機構(gòu)均已開設(shè)了病原生物學(xué)的教學(xué)和科學(xué)研究工作。病原生物學(xué)是一門主要研究微生物、寄生蟲與人

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6 張平梅;夏惠麗;葉春香;程秀蘭;;鄉(xiāng)村醫(yī)生《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》教材的構(gòu)建研究[A];2008年中國微生物學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2008年

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1 趙海琳;《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》課程資源開發(fā)與利用的理論與實踐研究[D];云南師范大學(xué);2004年

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本文編號：1040300