本文關(guān)鍵詞：我國(guó)研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建研究

  更多相關(guān)文章： 研究生院評(píng)估 研究生院職能 研究生教育 指標(biāo)體系

【摘要】： 隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,作為高等教育的最高階段——學(xué)位與研究生教育也在不斷發(fā)展,研究生教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用在不斷加強(qiáng),研究生教育的評(píng)估與大學(xué)評(píng)估一起成為保障高等教育質(zhì)量,保證高等教育持續(xù)發(fā)展的重要手段。包含研究生院評(píng)估的高等教育評(píng)估工作還處在探索階段,在我國(guó)更是一個(gè)新興領(lǐng)域。有關(guān)我國(guó)研究生院評(píng)估的成果數(shù)量十分有限,而且針對(duì)這些成果存在諸多的爭(zhēng)議。根據(jù)研究生院職能設(shè)置的評(píng)估指標(biāo)體系可以全面反映我國(guó)研究生教育的真實(shí)面目,對(duì)建設(shè)和管理研究生院、提高學(xué)位與研究生教育質(zhì)量有重要的參考意義。根據(jù)1995年國(guó)家教委頒布的《研究生院設(shè)置暫行規(guī)定》中所闡述的研究生院職責(zé)規(guī)定和要求,并結(jié)合社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要以及國(guó)內(nèi)外研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和研究生院作為管理機(jī)構(gòu)本身的特點(diǎn),把我國(guó)研究生院的基本職能概括為三個(gè)方面:研究生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和研究生教育管理。因此,把研究生院評(píng)估指標(biāo)體系的一級(jí)指標(biāo)定為:研究生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、研究生教育管理、社會(huì)聲譽(yù)和特色。在我國(guó)研究生院特殊的體制下,我國(guó)研究生院可分為正式研究生院、試辦研究生院、擬試辦研究生院三個(gè)不同的發(fā)展階段。根據(jù)不同階段的研究生院職能側(cè)重點(diǎn)不同、研究生院評(píng)估指標(biāo)選取的特殊原則和專(zhuān)家權(quán)重評(píng)定打分法,分別設(shè)置了一套相對(duì)獨(dú)立完整的評(píng)估指標(biāo)體系:正式研究生院評(píng)估指標(biāo)體系、試辦研究生院評(píng)估指標(biāo)體系、擬試辦研究生院評(píng)估指標(biāo)體系。三套評(píng)估指標(biāo)體系的評(píng)估周期和職能定位都不一樣,要注意具體評(píng)估操作過(guò)程中的操作細(xì)節(jié)。
【關(guān)鍵詞】：研究生院評(píng)估 研究生院職能 研究生教育 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【目錄】：

• 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 選題背景及其意義9-10
• 1.2 相關(guān)概念闡釋10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-16
• 1.3.1 國(guó)外相關(guān)研究10-12
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究12-16
• 1.4 我國(guó)以往研究生院評(píng)估指標(biāo)體系存在的主要問(wèn)題16-17
• 1.5 研究思路、方法和主要內(nèi)容17-19
• 1.5.1 研究思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 1.5.3 主要研究?jī)?nèi)容18-19
• 第2章 研究生院的基本職能闡釋19-25
• 2.1 研究生院職能界定的主要依據(jù)19
• 2.2 研究生院的職能衍生與闡釋19-22
• 2.2.1 研究生培養(yǎng)20
• 2.2.2 學(xué)科建設(shè)20-21
• 2.2.3 研究生教育管理21-22
• 2.3 研究生院的三個(gè)階段及其職能特色22-25
• 2.3.1 正式研究生院22-23
• 2.3.2 試辦研究生院23
• 2.3.3 擬試辦研究生院23-25
• 第3章 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的原則、步驟和依據(jù)25-32
• 3.1 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的基本原則25-26
• 3.1.1 依照研究生院的職能特色，分類(lèi)設(shè)置指標(biāo)的原則25
• 3.1.2 綜合指標(biāo)與分類(lèi)指標(biāo)相結(jié)合的原則25
• 3.1.3 突出建設(shè)和發(fā)展指標(biāo)的原則25-26
• 3.1.4 管理過(guò)程與發(fā)展結(jié)果指標(biāo)并重的原則26
• 3.1.5 突出特色，，靈活設(shè)置指標(biāo)的原則26
• 3.2 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的步驟26-28
• 3.3 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建的依據(jù)28-32
• 3.3.1 一級(jí)指標(biāo)設(shè)置的依據(jù)28
• 3.3.2 二級(jí)指標(biāo)設(shè)置的依據(jù)28-29
• 3.3.3 三級(jí)指標(biāo)設(shè)置的依據(jù)29-32
• 第4章 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系框架構(gòu)建32-52
• 4.1 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系分解說(shuō)明32-40
• 4.1.1 研究生培養(yǎng)32-33
• 4.1.2 學(xué)科建設(shè)33-36
• 4.1.3 研究生教育管理36-39
• 4.1.4 社會(huì)聲譽(yù)和特色39-40
• 4.2 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系權(quán)重的確定40
• 4.3 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建40-46
• 4.3.1 正式研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建40-42
• 4.3.2 試辦研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建42-44
• 4.3.3 擬試辦研究生院評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建44-46
• 4.4 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系的特色分析46-47
• 4.4.1 基于評(píng)估周期的特色46
• 4.4.2 基于研究生院定位的特色46-47
• 4.4.3 評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容的特色47
• 4.5 研究生院評(píng)估指標(biāo)體系具體操作建議47-50
• 4.5.1 研究生培養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)體系操作建議47-48
• 4.5.2 學(xué)科建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系操作建議48-49
• 4.5.3 研究生教育管理評(píng)估指標(biāo)體系操作建議49
• 4.5.4 社會(huì)聲譽(yù)和特色評(píng)估指標(biāo)體系操作建議49-50
• 4.6 研究生院評(píng)估操作建議50-52
• 4.6.1 權(quán)重設(shè)置建議50
• 4.6.2 定量指標(biāo)的操作建議50-51
• 4.6.3 定性指標(biāo)的操作建議51
• 4.6.4 評(píng)估主體的多元性51-52
• 結(jié)論52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 附錄 A（攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄）58-59
• 附錄 B（《研究生院設(shè)置暫行規(guī)定》(摘選)）59-61
• 致謝61

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 貢金濤;社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析在學(xué)科評(píng)估中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 劉寶艷;工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量自我評(píng)估指標(biāo)體系的研究[D];北京郵電大學(xué);2008年

3 孫童;健身俱樂(lè)部團(tuán)課教練評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 嚴(yán)軒琳;高校資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];江蘇科技大學(xué);2010年

5 楊紅娟;河南省高等院校博士生培養(yǎng)能力分析[D];河南大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1021725