本文關(guān)鍵詞：關(guān)于幼兒園園本課程開發(fā)的思考——以忻州市為例

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【摘要】：園本課程開發(fā)是促進(jìn)幼兒園課程發(fā)展、教師素質(zhì)提高和幼兒全面和諧發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步了解忻州市幼兒園園本課程開發(fā)現(xiàn)狀,從而提高忻州市幼兒教育質(zhì)量,筆者進(jìn)行了此項調(diào)查研究。結(jié)果顯示:忻州市幼兒園教師對園本課程的認(rèn)識不深刻,參加園本課程開發(fā)的積極性不高,園本課程開發(fā)主體單一,園本課程開發(fā)水平不高,缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性。鑒于此,建議應(yīng)從以下幾方面改進(jìn):教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識;加強(qiáng)專家的引領(lǐng)、指導(dǎo);加強(qiáng)職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn);教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園的支持;各課程開發(fā)主體應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的團(tuán)隊。
【作者單位】： 忻州師范學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 園本課程 園本課程開發(fā)
【基金】：忻州師范學(xué)院2013年度院級基金課題“忻州市幼兒園園本課程開發(fā)現(xiàn)狀研究”(課題編號:QN201310)
【分類號】：G612
【正文快照】： 課程改革是一個永恒的話題,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的提高。幼兒園園本課程開發(fā)即根據(jù)幼兒園的教育目的,由幼兒園課程主體(園長、行政人員、幼兒教師、家長、社區(qū)人士)參與,在共同合作下,為改善幼兒園的教育質(zhì)量,所計劃并形成的一種有助于幼兒發(fā)展的課程實(shí)踐活動。忻州作為一個經(jīng)

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