本文關鍵詞：學前教育專業(yè)英語課程教學內容改革研究——以遼寧民族師范高等�？茖W校為例

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【摘要】：高職高專學前教育專業(yè)英語課程教學內容改革是一項重要工作,當然也需要與之相應的教學模式、考核評價體系的改革。以遼寧民族師范高等專科學校學前教育專業(yè)英語課程教學內容改革實踐探索為依托,探討學前教育專業(yè)英語課程教學現(xiàn)狀、教學內容、改革原則,以期為英語教學實踐改革提供一定借鑒與參考。
【作者單位】： 遼寧民族師范高等專科學校;
【關鍵詞】： 學前教育專業(yè) 英語課程 教學內容
【分類號】：H319.3;G61-4
【正文快照】： 據麥可思研究院發(fā)布的近三年的《就業(yè)藍皮書》顯示,學前教育專業(yè)一直名列前茅,是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)。由此可見,學前教育專業(yè)是非常具有發(fā)展?jié)摿颓熬暗膶I(yè),面對國家實施全面放開“二孩”政策,學前教育專業(yè)的畢業(yè)生也將面臨著供不應求的狀況,因此,加強學前

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