本文關(guān)鍵詞：西藏高校學前教育本科專業(yè)課程設置現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】：課程設置是課程建設的前提,是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵。西藏高校學前教育本科專業(yè)課程設置改革應確立"科研型"幼兒教師培養(yǎng)目標,并依據(jù)西藏幼兒教師教育的特殊性,調(diào)整課程內(nèi)容,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),以適應西藏學前教育現(xiàn)代化發(fā)展對教師素質(zhì)提出的要求。針對當前學前教育本科專業(yè)課程設置中存在的問題,西藏高校學前教育本科專業(yè)應精選課程內(nèi)容,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建適合西藏學前教師教育的課程體系。
【作者單位】： 西藏民族大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 西藏高校 學前教育本科專業(yè) 課程設置 問題與對策
【基金】：2013年西藏自治區(qū)高校教學改革研究項目“西藏民族學院專業(yè)綜合改革規(guī)劃與實施”(項目編號2013ZJJG21)階段性成果
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 西藏學前教育事業(yè)的迅猛發(fā)展與深化改革,特別是近年來學前雙語教育的普及,對學前教師專業(yè)化提出了更高要求,西藏高校學前教育本科專業(yè)擔負著為西藏幼兒園培養(yǎng)高層次的學前教師,應確立科學的人才培養(yǎng)目標,實施課程設置改革,提升專業(yè)建設水平,盡快適應西藏學前教育事業(yè)發(fā)展對教

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本文編號：892901