本文關鍵詞：基于反思型實踐的幼兒教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：幼兒教師在反思型實踐中逐漸獲得個人的專業(yè)發(fā)展,進行反思型實踐有三種方法:行動研究、記錄日志和撰寫學習故事。通過反思型實踐,幼兒教師在專業(yè)發(fā)展的道路上能夠最終成長為反思型教師。
【作者單位】： 河北大學教育學院;
【關鍵詞】： 反思型實踐 行動研究 記錄日志 敘事性評價
【分類號】：G615
【正文快照】： 一、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的必要性隨著我國素質教育工作的全面推進和“全面二孩兒”政策的放開,幼兒園教育作為最基礎的教育必定會在今后的幾年內進入一個新的發(fā)展時期,同時也必然會引起社會各界的廣泛關注,幼兒教師自身的專業(yè)性也必將成為幼兒園教育發(fā)展的硬性條件�！毒V要》中

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本文編號：859745