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合作能力在大班幼兒一日活動中的體現(xiàn)

發(fā)布時間:2017-09-11 09:37

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【摘要】:合作是人們?yōu)榱艘粋共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)行動。幼兒的合作讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,能主動配合、分工合作協(xié)商解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系,從而確保游戲等能順利進(jìn)行,使每個孩子既能從相互配合中認(rèn)識到合作的意義,又能盡快的實現(xiàn)目標(biāo)。要多方面培養(yǎng)幼兒的合作能力,為其入小學(xué)參與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
【作者單位】: 江蘇省張家港市妙橋幼兒園;
【關(guān)鍵詞】合作 幼兒 活動
【分類號】:G612
【正文快照】: 培養(yǎng)幼兒的合作性,有利于幼兒克服自我中心的缺點,從而養(yǎng)成關(guān)心他人,協(xié)商合作的親社會行為。也可以在幼兒之間營造一種團(tuán)結(jié)、友愛、互助、合作的群體氛圍,以增強幼兒的社會適應(yīng)性,并將自己融入集體中,用集體的力量和智慧去解決問題、戰(zhàn)勝困難。大班幼兒面臨幼小銜接,為此在合

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5 郝海葉;;鄉(xiāng)土游戲:打燒餅[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計展論文集[C];2013年

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8 黃慧萍;;試析幼兒園游戲評價的缺失與跟進(jìn)[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會會議論文[C];2013年

9 朱蓉國;;淺談幼兒身邊科學(xué)小游戲的實踐與探索[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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4 Anyaegbu Ruphina.U.;論嚴(yán)肅游戲在尼日利亞小學(xué)非母語英語課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2011年

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3 朱盼盼;鞍山市A幼兒園活動區(qū)游戲活動開展的個案研究[D];鞍山師范學(xué)院;2015年

4 宋娜;幼兒園結(jié)構(gòu)游戲中的教師指導(dǎo)研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

5 韓春霞;5-6歲幼兒的游戲觀研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 孫姝玉;基于幼兒需要的小班建構(gòu)游戲的教師支持方式研究[D];四川師范大學(xué);2015年

7 于意;基于iOS移動平臺的Unity3D幼兒認(rèn)知游戲的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京工業(yè)大學(xué);2015年

8 肖燕;數(shù)字化游戲的教育價值及其課堂實踐研究[D];蘇州大學(xué);2015年

9 孫藝華;幼兒園中班美工區(qū)域游戲的現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

10 劉玉;中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲中的教師指導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

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本文編號:829967

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