本文關(guān)鍵詞：幼兒園科學(xué)園本課程的開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)領(lǐng)域 園本課程 幼兒園

【摘要】：有研究者對(duì)開發(fā)科學(xué)領(lǐng)域園本課程的X幼兒園進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)X幼兒園開發(fā)科學(xué)園本課程過(guò)程中出現(xiàn)了課程的開發(fā)過(guò)度注重家長(zhǎng)的需求、課程內(nèi)容過(guò)度以算數(shù)知識(shí)和科技小制作為主、園內(nèi)外課程資源開發(fā)不足等問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析,可得出相應(yīng)的解決策略,包括提高園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、提高教師素質(zhì)、充分挖掘園內(nèi)外資源等。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)領(lǐng)域 園本課程 幼兒園
【分類號(hào)】：G61
【正文快照】： 鄭玲/首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院,碩士研究生,從事少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究(北京100037)2015年3月至4月,筆者在T市M區(qū)X幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的研究,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):幼兒園開展科學(xué)園本課程的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,需要關(guān)注和解決。本研究以開發(fā)科學(xué)園本課程的X幼兒園為

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 邵維琴;;讓園本課程彰顯個(gè)性——談農(nóng)村幼兒園園本課程的構(gòu)建[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

2 喬芳玲;;讓教師走進(jìn)園本課程[A];中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)第四屆全國(guó)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)暨基因科學(xué)高峰論壇論文專輯[C];2008年

3 李明偉;;美術(shù)教育,奠基孩子精彩人生[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

4 羅世惠;;構(gòu)建幼兒園園本課程初探[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 胡潔;;在“花�！鄙锟萍贾黝}活動(dòng)中幼兒自主性發(fā)展的研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蘭鐵一幼 邵莉娟;談?dòng)變簣@園本課程開發(fā)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

2 湖南省株洲市幼兒園園長(zhǎng) 劉亮輝;園長(zhǎng)怎樣推動(dòng)園本課程建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

3 江蘇省無(wú)錫市濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) 鄒紅英;質(zhì)量均衡是幼教集團(tuán)化的核心[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 越城區(qū)鶴池苑幼兒園 王燕;抓早教運(yùn)動(dòng)課程彰顯早教園特色[N];紹興日?qǐng)?bào);2011年

5 浙江寧波市北侖區(qū)新蕾幼兒園園長(zhǎng) 樂(lè)志紅;如何經(jīng)營(yíng)幼兒園的品牌[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

6 李宏昊　朱燕山;她,它,他們,都陽(yáng)光燦爛[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

7 浙江省長(zhǎng)興縣機(jī)關(guān)幼兒園 周義華;在“實(shí)驗(yàn)繪畫”創(chuàng)新中凸現(xiàn)園本課程品牌[N];中國(guó)信息報(bào);2010年

8 記者 潘秀慧;幼兒園“小學(xué)化”要叫停[N];溫州日?qǐng)?bào);2007年

9 記者 張?chǎng)╂?全國(guó)首家“線上幼兒園”上線[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 何百林;義烏出臺(tái)新規(guī)劍指幼教小學(xué)化[N];金華日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 嚴(yán)仲連;幼兒園個(gè)性化課程研究[D];南京師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付洪嶺;園本課程開發(fā)中幼兒教師課程領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 張瑩;園本課程開發(fā)實(shí)施中不同教齡教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2011年

3 任志楠;20世紀(jì)80年代以來(lái)我國(guó)園本課程研究發(fā)展的分析[D];東北師范大學(xué);2006年

4 崔振燕;園本課程的開發(fā)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 修成靜;幼兒園園本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及策略研究[D];上海師范大學(xué);2013年

6 解云萍;B鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域園本課程開發(fā)現(xiàn)狀研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

7 邱華翔;幼兒園園本課程開發(fā)的研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 趙琳;愛(ài)的教育：發(fā)展適宜性園本課程實(shí)施研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

9 徐建華;以繪本為載體的幼兒園主題活動(dòng)的研發(fā)[D];四川師范大學(xué);2016年

10 朱虹;寧夏幼兒園園本課程開發(fā)模式研究[D];寧夏大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：819856