本文關(guān)鍵詞：粵西地區(qū)農(nóng)村幼教“小學(xué)化”現(xiàn)象調(diào)查與“去小學(xué)化”的教育對策

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【摘要】：農(nóng)村幼教小學(xué)化是學(xué)前教育實踐中一個長期存在但得不到解決的問題。通過對粵西三所不同類型的幼兒園進行實地調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幼兒園設(shè)備、環(huán)境布置、幼兒一日生活、園所管理等方面具有小學(xué)化的傾向。針對小學(xué)化現(xiàn)象,從三方面分析了原因:一是用小學(xué)資源來辦幼兒園是導(dǎo)致幼教小學(xué)化的直接原因,二是農(nóng)村幼兒教師專業(yè)水平較低,難以勝任開展與幼兒相適宜的活動,三是家長對孩子知識學(xué)習(xí)的需求使得幼兒園突出了小學(xué)化傾向。本文從提升教育質(zhì)量、師資培訓(xùn)、監(jiān)督管理和挖掘農(nóng)村幼教文化資源方面,提出了去小學(xué)化的政策建議和教育對策。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 粵西地區(qū) 農(nóng)村幼教 幼教小學(xué)化 去小學(xué)化
【基金】：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目“粵西農(nóng)村學(xué)前教育政策的執(zhí)行研究” 嶺南師范學(xué)院科學(xué)研究項目“農(nóng)村幼教‘小學(xué)化’調(diào)查與教育行動研究”(ZW1502)
【分類號】：G619.2
【正文快照】：

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本文編號：816414