本文關鍵詞：啟智達賢:卓越幼兒園教師培養(yǎng)的課程體系建構研究

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【摘要】：課程決定未來卓越幼兒園教師培養(yǎng)的質量和效果,因此,遵循"教書啟智、育人達賢"的培養(yǎng)理念,設置啟智達賢的課程目標,選擇以幼兒為本的課程內容,構建三位一體的課程實施機制,建立多元取向的課程評價體系,是高校提升未來卓越幼兒園教師培養(yǎng)質量的重要保證。
【作者單位】： 蘇州幼兒師范高等�？茖W校學前教育系;
【關鍵詞】： 卓越教師 課程體系 建構
【基金】：江蘇省高等教育教改研究課題“智賢型卓越幼兒園教師培養(yǎng)模式的研究與實踐”(項目編號:2015JSJG357) 江蘇省學前教育學會“十三五”規(guī)劃課題“卓越幼兒園教師培養(yǎng)的課程設置研究”(項目編號:16190)
【分類號】：G652;G61-4
【正文快照】： 自2014年教育部啟動實施卓越教師培養(yǎng)計劃以來,承擔卓越項目的師范院校緊緊圍繞培養(yǎng)計劃的目標和要求,結合各自不同的特點和辦學實際,對卓越教師培養(yǎng)目標進行了合理定位,通過設置各具特色的課程教學內容,進一步創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式�？偟目磥�,對卓越教師培養(yǎng)的課程體系設置的研

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