本文關(guān)鍵詞：幼兒數(shù)學(xué)課堂操作活動(dòng)有效性的思考

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 操作活動(dòng) 操作類型 操作材料 操作過程

【摘要】：操作法是幼兒園數(shù)學(xué)教育的有效方法之一。操作過程是引導(dǎo)幼兒探索的過程,是幼兒間合作交流形成耐心、信心等良好品質(zhì)的過程。教師要在操作類型的選用、操作材料的投放、操作活動(dòng)的組織實(shí)施等方面進(jìn)行深入的探討,因材施教,分層指導(dǎo),為幼兒主動(dòng)獲取知識(shí)提供更多的平臺(tái),增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。
【作者單位】： 南通市新開街道星月幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 操作活動(dòng) 操作類型 操作材料 操作過程
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 2001年的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)有關(guān)規(guī)律,目的在于充指出:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎根于兒童的生活與經(jīng)驗(yàn),在探分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高幼兒探索問題的索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！笨梢姅�(shù)學(xué)教學(xué)不僅能力與思維的準(zhǔn)確性。主要步驟為:幼兒先操作—要讓幼

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張芳;;談?dòng)變航虒W(xué)中操作材料的使用[J];科教文匯(下旬刊);2013年02期

2 黃麗紅;;大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作材料投放有效性的探討[J];家教世界;2013年18期

3 侯英華;;幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何選擇操作材料[J];吉林教育;2014年10期

4 朱文霞;;走出操作材料設(shè)計(jì)的誤區(qū)[J];幼兒教育;2006年Z1期

5 ;小班數(shù)學(xué)操作材料(上)[J];幼兒教育;2007年03期

6 ;小班數(shù)學(xué)操作材料(下)[J];幼兒教育;2007年05期

7 李志英;;提供適宜的操作材料 讓幼兒學(xué)有意義的數(shù)學(xué)[J];學(xué)前課程研究;2008年01期

8 凌亞娟;;提供適宜的操作材料[J];幼兒教育;2008年19期

9 鄭永;;整理物品(大班)[J];幼兒教育;2008年03期

10 蔡云霞;;充分準(zhǔn)備 合理回應(yīng)[J];幼兒教育;2008年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張秀玨;;幼兒園3—6歲年齡段幼兒“做中學(xué)”活動(dòng)的材料投放[A];科學(xué)教育的實(shí)踐與探索[C];2012年

2 徐敏燕;;數(shù)學(xué)區(qū)操作材料的優(yōu)化投放策略[A];第五屆中國智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年

3 付云哲;;有趣的沉浮[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

4 周靜;;小“科學(xué)”,大“味道”——大班科學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

5 常衛(wèi)利;;注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境 發(fā)展幼兒思維[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

6 陸蓉;;在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的興趣[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

7 周嶺;;比較智力在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的巧妙運(yùn)用——大班科學(xué)《吊米瓶》案例分析[A];第四屆中國智慧思維學(xué)術(shù)研討會(huì)暨智慧學(xué)校創(chuàng)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇論文集[C];2012年

8 劉亞亞;;科學(xué)資源在幼兒區(qū)角操作活動(dòng)中的體現(xiàn)[A];整合科普資源 優(yōu)化科教環(huán)境——第十五屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2007年

9 沙麗萍;;簡析0-3歲嬰幼兒辨認(rèn)智力、比較智力及培育[A];第四屆中國智慧思維學(xué)術(shù)研討會(huì)暨智慧學(xué)校創(chuàng)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇論文集[C];2012年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹宇;別讓“教育”破壞了孩子“安靜”的能力[N];文匯報(bào);2012年

2 浙江省臺(tái)州市教研室教研員 高美嬌;別拿荒唐的鬧劇當(dāng)創(chuàng)新[N];中國教育報(bào);2013年

3 山西焦煤西山煤電集團(tuán)公司屯蘭礦幼兒園 武林丹;淺談數(shù)學(xué)教育中的操作法[N];山西科技報(bào);2010年

4 宿遷市宿豫區(qū)蔡集中心幼兒園 蔡紅;幼兒園大班數(shù)學(xué)區(qū)域游戲初探[N];江蘇教育報(bào);2012年

5 紀(jì)鴻棉;拉鏈、美學(xué)、教育價(jià)值[N];文藝報(bào);2006年

6 淮安市楚州區(qū)教育局 傅淑君;加強(qiáng)幼兒生活中的常規(guī)管理[N];江蘇教育報(bào);2009年

7 本報(bào)記者 吳盈盈;“身邊的”的科學(xué)教育[N];中國教師報(bào);2011年

8 福建省漳州市薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳玫;用游戲和環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展[N];中國教育報(bào);2014年

9 ;教師該怎樣有效使用玩教具[N];中國教育報(bào);2013年

10 江薇 利州區(qū)北街幼兒園;幼兒計(jì)算教學(xué)中操作材料的準(zhǔn)備[N];廣元日?qǐng)?bào);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 于思淼;幼兒園大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)中操作材料的投放研究[D];鞍山師范學(xué)院;2016年

2 孫歡歡;幼兒園班級(jí)數(shù)學(xué)操作材料的使用與開發(fā)[D];河南大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：777437