本文關鍵詞：幼兒自我服務能力培養(yǎng)策略初探

  更多相關文章： 培養(yǎng)策略 自我服務 內心需求 體系建構 游戲活動 堅持性 內在動機 操作過程 隨機教育 蒙臺梭利

【摘要】：正一、幼兒自我服務能力的定義幼兒自我服務是指以幼兒(3~6歲兒童)為主體,以教師、家長輔助為依托,在游戲、學習和生活中,通過幼兒自我的思考和設計,捕獲相關的信息,滿足內心需求、獨立實現自身想法的過程。幼兒的自我服務能力是幼兒在親身體驗、實際操作過程中逐漸形成的。成人有意識的幫助,對幼兒能力的形成也有重要意義。在3~6歲的幼兒期,幼兒的自我服務體系建構主要可從幼兒游戲自理、生活自理、學習自理三個維
【作者單位】： 成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院;成都市龍泉驛區(qū)航天幼兒園;
【關鍵詞】： 培養(yǎng)策略;自我服務;內心需求;體系建構;游戲活動;堅持性;內在動機;操作過程;隨機教育;蒙臺梭利;
【基金】：四川省教育廳人文社會科學重點研究基地四川學前教育發(fā)展研究中心科研項目(CECER-2014-B03)
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、幼兒自我服務能力的定義年齡與堅持性呈正相關,即年齡越小堅持性越差,年幼兒自我服務是指以幼兒(3~6歲兒童)為主齡越大堅持性越好。通過一年時間的研究與干預、引體,以教師、家長輔助為依托,在游戲、學習和生活導試驗,我們發(fā)現,幼兒堅持性越小培養(yǎng),習慣養(yǎng)成中,通過幼兒自，

本文編號：777165