本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育科研方法的教學(xué)改革探討——以河南科技學(xué)院為例

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【摘要】：河南科技學(xué)院學(xué)前教育科研方法的開設(shè)是為形成學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的科研能力服務(wù)的。但由于是新開設(shè)課程,學(xué)生對課程開設(shè)目的的認(rèn)識存在偏差,并且在分班方式、學(xué)時安排、先修課程的設(shè)置等方面存在系列問題。為順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、改善教學(xué)效果,教師應(yīng)注意對學(xué)生思想認(rèn)識進(jìn)行及時糾偏以增強學(xué)習(xí)動機,并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行分班教學(xué);適當(dāng)增設(shè)學(xué)時,科學(xué)安排授課內(nèi)容;學(xué)院配合彌補先行課程設(shè)置的缺失;加強課內(nèi)和課外銜接,為學(xué)生提供科研實踐機會。
【作者單位】： 河南科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 科學(xué)研究方法 教學(xué)改革
【分類號】：G642;G61-4
【正文快照】： 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,教育研究的重要性日益凸顯。掌握科學(xué)的方法是進(jìn)行高質(zhì)量教育研究的重要保障,同時也是提高師范生教研合一能力的必經(jīng)之路。教育科研方法這門課程在教育學(xué)專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、特殊教育等教育類專業(yè)中均有開設(shè),具體

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