本文關鍵詞：數(shù)學學習:學習困難的早期基礎與表現(xiàn)

  更多相關文章： 數(shù)學 早期基礎 學習困難 測查

【摘要】：兒童的數(shù)學能力對其未來發(fā)展有重大的影響。一般來說,起步早、注意早期培養(yǎng)的兒童數(shù)學成績會領先,而起步晚、不關注早期培養(yǎng)的兒童成績可能會落后。學齡前期學到的數(shù)學思維與技能會影響兒童在校期間的數(shù)學學習情況。近年來有一些關于早期數(shù)學學習的觀點:(1)近似數(shù)字系統(tǒng)對早期數(shù)學學習有重要影響;(2)有意識地控制或引導兒童集中注意力可以加快數(shù)學學習進程;(3)智力情況會影響數(shù)字在兒童頭腦中的加工映射;(4)數(shù)字符號系統(tǒng)表征能力與執(zhí)行功能和數(shù)學學習困難有直接關系。有關數(shù)學學習困難兒童的研究表明,以上情況在他們身上都有所體現(xiàn),只是在學習過程中體現(xiàn)的程度不同。澄清這些能力在何時及如何影響兒童數(shù)學學習,并適當干預其發(fā)展,對個人發(fā)展大有裨益。
【作者單位】： 曲阜師范大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 數(shù)學 早期基礎 學習困難 測查
【分類號】：G613.4
【正文快照】： 一、引言眾所周知,文字學習困難對人的自身與社會性發(fā)展都有阻礙作用,這樣的人通常無法完成高等學業(yè)也不能找到很好的工作[1]。相比之下,人們較少關注數(shù)學學習困難,尤其是學齡前兒童的數(shù)學學習困難。許多人認為學齡前兒童所學的內(nèi)容都是生活常識,隨著年齡的增長便可自然掌握,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 范存蓮,陳小義,馮星;兒童學習困難非智力因素研究[J];臨床兒科雜志;2003年05期

2 周欣;趙振國;李娟;康丹;田麗麗;程陽春;呂雪;徐晶晶;李正清;汪光珩;;認知因素對兒童早期數(shù)學學習困難的影響[J];學前教育研究;2013年11期

3 葉躍成,徐忠民;兒童智力與學習困難的相關研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1996年S1期

4 許昌華;新店鄉(xiāng)兒童學習困難的原因分析[J];中國鄉(xiāng)村醫(yī)藥;1996年10期

5 許卓婭;如何避免因“復雜結構”造成的律動學習困難[J];山東教育(幼教刊);2004年33期

6 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐玉;學習困難也是病[N];醫(yī)藥經(jīng)濟報;2003年

2 簡子;學齡期兒童學習困難與哪些因素有關[N];安徽經(jīng)濟報;2004年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田慧;兒童早期數(shù)學學習困難個案研究[D];華東師范大學;2015年

2 呂雪;5-6歲兒童數(shù)學學習困難的鑒別與診斷研究[D];華東師范大學;2013年

，

本文編號：774534