本文關(guān)鍵詞：基于空間的混合式教學(xué)模式探索——以“幼兒語言游戲”單元教學(xué)為例

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【摘要】：本文以"幼兒語言游戲"單元教學(xué)為例,從學(xué)習(xí)資源構(gòu)建、在線活動設(shè)計組織、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、考核評價等方面開展基于空間的混合式教學(xué)模式探索,并提出在實踐中引發(fā)的反思,以期更好地構(gòu)建適應(yīng)學(xué)習(xí)者多樣化和個性化學(xué)習(xí)需求的教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 空間 混合式教學(xué)模式 探索 “幼兒語言游戲”
【基金】：湖南廣播電視大學(xué)2015年度科研課題“慕課視野下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的研究與實踐”(XDK2015-C-9)
【分類號】：G434;G61-4
【正文快照】： 朱翠娥(湖南廣播電視大學(xué)湖南長沙410000)本文擬以“幼兒語言游戲”單元教學(xué)為例,探索基于空間的混合式教學(xué)模式,以期為學(xué)前教育專業(yè)的空間教學(xué)提供有實踐價值的借鑒參考。一、相關(guān)概述(一)空間本文所謂空間是指集教學(xué)和教務(wù)一站式對接的一體化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(http://www.ouchn.

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