本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐探究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前教育 培養(yǎng)方案 課程體系 質(zhì)量觀 實踐探究

【摘要】：考量大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,取決于其專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計是否適應(yīng)社會需求,更取決于人才培養(yǎng)方案的實施。實踐過程中,我們通過強化理論教學(xué)的實踐實訓(xùn)功能;把課堂放在學(xué)前一線,強化課堂教育的適應(yīng)性功能;加強教育見、實習(xí)的崗位訓(xùn)練功能;把教學(xué)活動與教學(xué)研究、師范素質(zhì)訓(xùn)練、學(xué)生科技活動、學(xué)生社團活動結(jié)合起來,增強學(xué)生實踐教學(xué)的社會適應(yīng)性功能,成為我校培養(yǎng)合格幼兒教師的必經(jīng)之路。
【作者單位】： 湖南懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 培養(yǎng)方案 課程體系 質(zhì)量觀 實踐探究
【分類號】：G652.0;G61-4
【正文快照】： 一、在構(gòu)建學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案和課程體系中強調(diào)適應(yīng)社會需求1999年湖南懷化學(xué)院建立了教育系,從2002年招收學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生,到2015年教育系更名為教育科學(xué)學(xué)院,經(jīng)過14年的探索,我們積極探索和研究省內(nèi)外當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法手段,研究學(xué)前

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔡鳳梅;;走出實踐探究活動的誤區(qū)[J];教育科學(xué)論壇;2009年07期

2 馬天紅;;實踐探究 體驗感悟——“千克和克”一課教學(xué)與思考[J];小學(xué)教學(xué)參考;2014年26期

3 雒興萍;;實踐探究讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2014年06期

4 華繼干;;關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫作物理小論文的實踐探究[J];中學(xué)物理;2011年08期

5 安守宏;;偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)服務(wù)延伸的實踐探究[J];網(wǎng)絡(luò)財富;2008年08期

6 魏賢玲;王彥平;;中國近現(xiàn)代史的實踐探究教學(xué)[J];才智;2011年36期

7 張素茹;;幾何直觀能力培養(yǎng)的實踐探究[J];新教師;2014年06期

8 翟喬菲;;如何讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年07期

9 楊燕;;“感謝有你”系列校本課程實踐探究[J];中國教育學(xué)刊;2014年08期

10 谷春生;;設(shè)計實踐探究問題 啟迪創(chuàng)新思維[J];物理通報;2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 費永江;;淺談小學(xué)語文綜合實踐探究[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 姜炳超;;以創(chuàng)新謀發(fā)展 以特色樹品牌——惠州市嘉華科技培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)實踐探究[A];中國民辦教育大典[C];2010年

3 黃金堂;;開發(fā)學(xué)生自助實驗的實踐探究[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（四）[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 國家行政學(xué)院社會和文化教研部高級經(jīng)濟師 郭全;傳統(tǒng)媒體大數(shù)據(jù)實踐探究[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2014年

2 王生;江蘇省啟東中學(xué)理科課程基地：讓學(xué)生在實踐探究中感受學(xué)科之美[N];江蘇教育報;2011年

3 嵐皋縣藺河小學(xué) 李輝芝;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)[N];安康日報;2007年

4 江西省上高中學(xué) 陳秋秀;挖掘校園周邊資源提高生物教學(xué)質(zhì)量[N];學(xué)知報;2011年

5 山東省昌邑市文山中學(xué) 遲映;怎樣選擇化學(xué)探究活動的開放程度[N];學(xué)知報;2011年

6 柏安芹;站在學(xué)生的立場改進教學(xué)[N];中國教育報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 武建鑫;我國“985”高校建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心的實踐探究[D];蘭州大學(xué);2015年

2 陳紅;企業(yè)“7S”管理有效融入中職教育管理過程的實踐探究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 任延安;對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生運用段子教學(xué)的實踐探究[D];延安大學(xué);2015年

4 范江;基于電子書包的歷史教學(xué)實踐探究[D];華東師范大學(xué);2015年

5 雷艷秀;高中議論文有效教學(xué)實踐探究[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 曹文君;實踐探究教學(xué)模式在中國近現(xiàn)代史教學(xué)中的運用[D];蘇州大學(xué);2001年

7 盧琛;本杰明·富蘭克林的教育實踐探究[D];遼寧大學(xué);2014年

8 曾亞鑫;信息技術(shù)在企業(yè)技術(shù)型員工培訓(xùn)中的應(yīng)用實踐探究[D];河北師范大學(xué);2014年

，

本文編號：764995