本文關(guān)鍵詞：游戲精神引領(lǐng)下幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究

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【摘要】：在幼兒教學(xué)中,教師的教學(xué)方法直接決定幼兒學(xué)習(xí)效率,尤其是在幼兒初步發(fā)展階段,教師在應(yīng)用游戲教學(xué)法在教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲精神的引領(lǐng),在教學(xué)中重視學(xué)生的主體位置,對(duì)幼兒進(jìn)行較深層次的培養(yǎng),在此過(guò)程中,教師可以提高幼兒的綜合素質(zhì)通過(guò)游戲教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為其發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 福建省莆田市城廂區(qū)太平小學(xué)附屬幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 游戲精神 引領(lǐng) 幼兒行為習(xí)慣
【分類號(hào)】：G611
【正文快照】： 隨著國(guó)家的發(fā)展,人們開(kāi)始重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,尤其是幼兒的素質(zhì)發(fā)展,其處于初步發(fā)展階段,缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)與自我主見(jiàn),此階段是教師培養(yǎng)幼兒人格與綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段,教師應(yīng)該對(duì)自身的教學(xué)方法加以創(chuàng)新,將游戲教學(xué)法應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中,并根據(jù)幼兒基礎(chǔ)素質(zhì)的差異實(shí)施游戲教

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本文編號(hào)：764267