發(fā)布時間：2017-08-28 06:01

  本文關鍵詞：安徽省幼兒教師心理資本現(xiàn)狀及影響因素分析

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【摘要】：為了解安徽省幼兒教師心理資本現(xiàn)狀及影響因素,采用幼兒教師心理資本問卷,對402名幼兒教師進行實證研究。研究表明,安徽省幼兒教師心理資本總體上較為樂觀;幼兒教師學歷水平越高,心理資本越高;城鎮(zhèn)園幼兒教師的心理資本及各維度的平均分普遍高于鄉(xiāng)村園幼兒教師;轉崗幼兒教師的心理資本及各維度的平均分普遍低于幼兒園的正式教師;幼兒教師心理資本隨年齡及教齡的增長而提升,具有一定的規(guī)律性。
【作者單位】： 安慶師范學院教育學院;安慶師范學院數學學院;
【關鍵詞】： 安徽省 幼兒教師 心理資本
【分類號】：G615;;G443
【正文快照】： 一、問題的提出心理資本的概念最早是由經濟學家提出,后經美國蓋勒普組織Luthans教授及其同事從積極心理學和積極組織行為學的角度進行了深層次的理論探討。目前國內大多數學者比較認同Luthans教授的觀點,認為心理資本是個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)。其

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