本文關鍵詞：淺析幼兒體育教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實困境

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【摘要】：專業(yè)認同度是影響幼兒體育教師專業(yè)發(fā)展的重要因素。在幼兒體育職前教育中,幼兒體育教育體系出現(xiàn)了定位不明,學前體育教育理論研究缺乏等問題。在幼兒體育教師在職成長方面,由于幼兒園經(jīng)營者經(jīng)濟取向、幼兒體育教師工作負荷等方面的原因使得幼兒體育教師存在專業(yè)素質(zhì)局限與職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀。因此,要改變幼兒體育教師的專業(yè)發(fā)展困境需政府、幼兒教師教育機構和幼兒體育教師三者共同的努力。
【作者單位】： 長沙師范學院;
【關鍵詞】： 學前教育 幼兒體育教師 專業(yè)發(fā)展 困境
【分類號】：G613.7
【正文快照】： 1幼兒體育教師在社會中的專業(yè)認同度幼兒教育已逐漸被廣大社會關注與認同,與此同時幼兒體育教育的專業(yè)化發(fā)展水平也處在各界關注中,但卻在社會中的專業(yè)認同度不高。人們趨于接受“幼兒教師”“體育教師”作為一個職業(yè),而對于幼兒體育教師并不認同其是“專門化的職業(yè)”。不少人

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