本文關(guān)鍵詞：大班親子繪本閱讀的問題及策略

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【摘要】：親子繪本閱讀是以繪本為媒介,以親子閱讀為紐帶,孩子與父母共同分享的閱讀過程,是幼兒早期閱讀教育的基本形式。親子繪本閱讀對促進大班幼兒認知、情感和社會化發(fā)展具有重要意義。但目前在親子繪本閱讀中存在觀念上有誤區(qū)、行動上不足的問題。加強親子繪本閱讀對幼兒的積極影響,必須樹立科學(xué)的閱讀觀念、運用正確的指導(dǎo)策略,并建立相對完備的社會支持體系。
【作者單位】： 常州市大地幼稚園;
【關(guān)鍵詞】： 繪本 親子閱讀 大班幼兒
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 一、大班親子繪本閱讀的意義分析目前,繪本閱讀已經(jīng)成為了全世界兒童閱讀的時尚。與普通圖畫書不同,繪本中的圖畫是作為故事內(nèi)容在每一頁出現(xiàn)的,并且對故事完整性有不可或缺的作用,圖文相互依賴并相互影響。繪本以其精美的畫面、簡短精悍的故事內(nèi)容、深厚的教育價值,成為兒童

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1 馬振萍;;對大班幼兒反義詞游戲的新實踐[J];考試周刊;2014年29期

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本文編號：734408