本文關鍵詞：弗萊雷“原生主題”思想及其對幼兒園課程設計的啟示

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【摘要】：保羅·弗萊雷是世界著名教育家、哲學家,一生都在致力于教育理論和教育實踐的研究。弗萊雷所提倡的解放教育是以幫助人民尋求解放、尋找自由、恢復"人性"為宗旨的,其"原生主題"的思想是產生于現實并在對現實的批判中不斷發(fā)展的,是人們在批判性思維下對真實世界和現實生活的領悟和探索,被視為教育課程內容的源泉。"原生主題"與解放教育、"主題域"、對話、文化行動等關系密切。"原生主題"思想對解決當前幼兒園在課程設計中出現的問題具有重要價值,在現實中需要從"原生主題"思想中的本土化、經驗、對話等視角理解"原生主題"對幼兒園課程設計的作用。
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 保羅·弗萊雷 原生主題 解放教育 課程設計
【基金】：教育部人文社會科學項目(12YJA880109)
【分類號】：G612
【正文快照】： 保羅·弗萊雷1921年出生于巴西,是世界著名教育家、哲學家,是“解放教育思潮”的代表人物。弗萊雷一生都在致力于教育理論和教育實踐的研究,著述頗豐,被譽為20世紀批判教育理論和實踐方面最重要和最有影響的教育家之一,是自赫爾巴特、杜威以來,教育理論史“第三次革命”的開創(chuàng)

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本文編號：732337