本文關(guān)鍵詞：本科院校幼教師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展問題

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【摘要】：隨著幼兒師范學(xué)校獨(dú)立升格或并入高校,我國幼兒教師的高校培養(yǎng)體系已重新構(gòu)建,并入高校的幼教師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)成為當(dāng)前我國幼兒教師培養(yǎng)的重要力量�？v觀近年來并入本科高校的幼教師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,其在學(xué)術(shù)文化氛圍、專業(yè)與學(xué)科建設(shè)、管理制度等方面尚存在一些突出問題。只有深刻揭示和積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展問題,才能更好地促進(jìn)此類高校幼教師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院教師發(fā)展與教師教育研究中心;成都大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科高校 幼教師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu) 學(xué)前教育專業(yè)
【基金】：四川省2013 2016年度高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目“以高素質(zhì)應(yīng)用型為導(dǎo)向的學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式構(gòu)建及改革實(shí)踐研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G652;G61-4
【正文快照】： 近年來,隨著《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的頒布實(shí)施,我國學(xué)前教育的宏偉藍(lán)圖已清晰可見,學(xué)前教育受到了黨和政府及社會(huì)各界前所未有的關(guān)注與重視。應(yīng)當(dāng)看到,隨著我國逐步加大學(xué)前教育的普及化步伐,迫切需要新增大批幼兒教師,這就要求高校加快學(xué)前教育

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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