家庭親子教育中繪本閱讀運用的現(xiàn)狀調查與分析
本文關鍵詞:家庭親子教育中繪本閱讀運用的現(xiàn)狀調查與分析
【摘要】:繪本閱讀視覺化的特點迎合了兒童表象思維活躍的特征,在家庭教育中繪本閱讀越來越受到家長的重視,本研究采用問卷調查法對某市3-6歲幼兒家長發(fā)放的有效問卷214份進行了運用情況分析,針對存在的問題提出了建議。
【作者單位】: 長春師范大學;
【關鍵詞】: 家庭 親子教育 繪本閱讀
【基金】:吉林省長春市長春師范大學2015年研究生教育創(chuàng)新計劃項目(cscxy2015019)
【分類號】:G613.2
【正文快照】: 家庭親子繪本閱讀切實轉變了說教式閱讀方式,發(fā)展了幼兒與家長的溝通能力,有效的促進了幼兒情感、態(tài)度和閱讀興趣的發(fā)展。這種以家長和幼兒互動閱讀已經(jīng)被越來越多的家庭親子教育所接受。一、問題提出家庭親子繪本閱讀是指在家庭教育中,父母與幼兒親子互動閱讀繪本的教育過程
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,本文編號:701336
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