本文關鍵詞：蒙臺梭利環(huán)境教育思想與兒童發(fā)展關系的理論建構

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【摘要】："環(huán)境"是蒙臺梭利教育思想中的一個重要概念,環(huán)境教育在其教育理論中占有重要的位置。蒙臺梭利強調(diào)兒童是環(huán)境的主體,環(huán)境是兒童能夠自主活動的場所,是兒童生活的實驗室。"自由"和"創(chuàng)造性"是緊密聯(lián)系在一起的,兒童創(chuàng)造性培養(yǎng)必須與尊重兒童的主體性相一致。環(huán)境教育的目的在于形成兒童的創(chuàng)造性、促進兒童的健康發(fā)展。
【作者單位】： 首都師范大學學前教育學院;
【關鍵詞】： 蒙臺梭利教育思想 環(huán)境教育 兒童發(fā)展
【基金】：北京市哲學社會科學規(guī)劃項目“北京市高素質(zhì)幼兒教師培養(yǎng)模式研究”(項目編號:12JYB009)階段性研究成果之一
【分類號】：G610
【正文快照】： 環(huán)境與環(huán)境教育既是現(xiàn)代學前教育理論發(fā)展與研究的重要命題,也是幼兒園教育的實踐要求。意大利著名教育家瑪利亞·蒙臺梭利(MariaMontessori)的教育思想在我國具有長期的影響力,其環(huán)境教育理論和教育方法一直在影響著幼兒園教育實踐。但是,在現(xiàn)實的教育實踐中,由于我們對于環(huán)

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