本文關鍵詞：問題行為幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的實踐研究

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【摘要】：本研究以閩侯縣實驗幼兒園365名幼兒為研究對象,通過觀察結果和調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該園幼兒愛發(fā)脾氣、搗亂、多動、攻擊、社交退縮等行為問題比率占比較高。本研究以行動研究法為主,綜合運用調(diào)查法、個案分析法、經(jīng)驗總結法,心理治療法等手段,創(chuàng)設適宜的環(huán)境和條件,探討矯正幼兒問題行為的有效途徑,使教師和家長樹立科學的教育觀,提高實際中對幼兒問題行為的解決和干預能力,從而減少和避免幼兒問題行為的發(fā)生,養(yǎng)成良好的行為習慣。
【作者單位】： 閩侯縣實驗幼兒園;
【關鍵詞】： 問題行為 良好行為習慣 家園共育
【基金】：福州市閩侯縣教育科學研究2015年度課題(項目編號:2015071)
【分類號】：G611
【正文快照】： 一、問題的提出隨著社會的急劇發(fā)展和變化,兒童行為問題較以往增多。據(jù)國內(nèi)的調(diào)查結果表明,30%左右的城市兒童有不同程度的行為問題,25%以上的兒童有各類情緒問題,且有逐年上升的趨勢。筆者所在閩侯縣實驗幼兒園的許多幼兒家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越,尤其是6+1的家庭環(huán)境居多,更有部分

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本文編號：640235