本文關(guān)鍵詞：幼兒教師職業(yè)壓力成因分析及對策

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【摘要】：幼兒教師的職業(yè)壓力,會很大程度上影響到幼兒教師在工作中的心理、生理健康和工作效率。本文通過對幼兒教師職業(yè)壓力的成因進行分析研究,并找出緩解幼兒教師壓力的方法,這不僅是提升幼兒教師工作和生活質(zhì)量的需要,也是提高幼兒教育質(zhì)量的需要。
【作者單位】： 哈爾濱劍橋?qū)W院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師職業(yè)壓力 來源因素 緩解對策
【基金】：黑龍江省學前教育研究會重點項目“教育均衡發(fā)展是視閾下農(nóng)村幼兒教師隊伍穩(wěn)定性的對策研究”(課題編號:YJHZ125-237)的階段性成果
【分類號】：G615
【正文快照】： 1前言職業(yè)壓力是指當工作的要求超出了個人成功應付能力時而形成的一種威脅性心理狀態(tài)。[1]會嚴重影響職業(yè)人的身心健康成長和職業(yè)的發(fā)展。據(jù)我國多項調(diào)查顯示:我國六成以上的幼兒教師感到壓力很大,五成以上的幼兒教師在工作中煩惱多于歡樂,而約四成以上幼兒教師存在著心理問

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