本文關(guān)鍵詞：相信孩子,給孩子展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)——教學(xué)案例分析

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【摘要】：孩子是游戲中的主體,那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢?我們縱觀(guān)幼兒游戲的全過(guò)程,就不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位,就必須尊重幼兒的意愿,真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由,即:尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇角色的自由,同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己地游戲。游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?br/> 【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒游戲 尊重
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),通過(guò)游戲幼兒能夠獲得溝通、表達(dá)、創(chuàng)造等能力的提升。在幼兒游戲過(guò)程中,教師應(yīng)充分尊重幼兒游戲的意愿,根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,讓幼兒自愿而快樂(lè)的參加游戲,教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者,讓幼兒參與到游戲中,在游

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