本文關(guān)鍵詞：利用家庭、幼兒園及社區(qū)教育資源培養(yǎng)幼兒社會交往能力

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【摘要】：培養(yǎng)幼兒社會交往能力是發(fā)展幼兒社會性的一項(xiàng)基本途徑。對于幼兒來說,社會、幼兒園、家庭是三個不可分割的交往環(huán)境,三方教育資源各有特色、各有專長,應(yīng)互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充,共同為幼兒的社會性發(fā)展提供幫助,擔(dān)負(fù)起幼兒社會性教育的重任。本文總結(jié)了我園在充分挖掘社區(qū)資源、幼兒園資源、家庭資源的基礎(chǔ)上,建立起社區(qū)、幼兒園、家庭三方合作共育的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境,幫助教師尋找促進(jìn)幼兒社會交往能力發(fā)展的有效途徑,提高幼兒社會交往能力。
【作者單位】： 武漢市青山區(qū)第二幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 家庭 幼兒園 社區(qū) 教育資源 幼兒社會交往
【分類號】：G612
【正文快照】： 《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)均指出:幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作;綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我園地處武漢市紅鋼城24街小區(qū)內(nèi),有著豐厚的社區(qū)資源,但是在與社區(qū)、家庭合作及教育資源利用方面存有一定的片面性,具體表現(xiàn)在

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本文編號：538515