多元?jiǎng)?chuàng)作手法與綜合性材料的交相輝映
本文關(guān)鍵詞:多元?jiǎng)?chuàng)作手法與綜合性材料的交相輝映
更多相關(guān)文章: 多元?jiǎng)?chuàng)作手法 綜合性材料 篇章式繪畫活動(dòng)
【摘要】:孩子的繪畫天地,常常會(huì)給成人以心靈的碰撞。這里是幼兒表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動(dòng)天堂!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理想和想象!眹@這個(gè)目標(biāo),近兩年,為更豐富展開幼兒的藝術(shù)視野,接觸多元的創(chuàng)作手法,我們嘗試在中大班的繪畫特色課程中,運(yùn)用多元?jiǎng)?chuàng)作手法將繪畫活動(dòng)梳理成一個(gè)個(gè)篇章呈現(xiàn)。幼兒也從一個(gè)個(gè)篇章中運(yùn)用綜合性的材料展現(xiàn)不一樣的藝術(shù)形態(tài),提高了幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
【作者單位】: 江蘇蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附設(shè)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】: 多元?jiǎng)?chuàng)作手法 綜合性材料 篇章式繪畫活動(dòng)
【正文快照】: 篇章式的繪畫活動(dòng)就是將繪畫活動(dòng)以不同的創(chuàng)作手法進(jìn)行梳理整合,每個(gè)篇章中又包括4到6個(gè)繪畫活動(dòng)。中班以黑白線描、啟蒙水墨、水粉色塊為主線,分為:國(guó)畫篇、長(zhǎng)卷篇、黑白篇、動(dòng)物篇。大班以油畫色彩、承接水墨、欣賞大師、創(chuàng)想人物為主線,分為:色彩篇、大師篇、春色篇、人物
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 張繼蕓;;大班繪畫活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方法的研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
2 王曉梅;;運(yùn)用線條開展美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(新疆卷)[C];2010年
3 李輝平;彭蓮香;;淺談中班幼兒繪畫興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
4 王荷芬;;繪畫活動(dòng)中幼兒想象力的智慧培養(yǎng)[A];第五屆中國(guó)智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國(guó)思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年
5 安娟;;幼兒繪畫活動(dòng)創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
6 馬素梅;;如何在繪畫活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷3)[C];2013年
7 袁靜;;傾聽孩子說“畫”[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年
8 李春艷;;立足于游戲化組織 作用于繪畫之實(shí)踐——小班繪畫教學(xué)組織游戲化的啟示[A];第五屆中國(guó)智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆中國(guó)思維學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文[C];2013年
9 許祖華;;生命意義的另一種追求——魯迅繪畫活動(dòng)的特點(diǎn)與意義[A];魯迅與“左聯(lián)”——中國(guó)魯迅研究會(huì)理事會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 章秀;讓寶寶自由“涂鴉”[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2007年
2 黑龍江省哈爾濱市幼兒師范附屬幼兒園 邱霞;畫是心里話[N];中國(guó)教師報(bào);2002年
3 汪春芳;歙縣大力發(fā)展書畫產(chǎn)業(yè)[N];黃山日?qǐng)?bào);2013年
4 晉城市澤州縣金村鎮(zhèn)霍秀幼兒園 郭小英;讓孩子愛上畫畫[N];學(xué)知報(bào);2011年
5 濟(jì)寧市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙新華;在興趣中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2011年
6 河北省高碑店市第二幼兒園 張乃艷;怎樣解讀幼兒繪畫作品[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
7 林以勤邋通訊員 宗超英;在科技活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維[N];常州日?qǐng)?bào);2007年
8 記者 田艷;畫“說”南寧 別樣風(fēng)情[N];南寧日?qǐng)?bào);2010年
9 浙江省紹興市柯橋區(qū)柯巖阮社幼兒園 張國(guó)娟;與幼兒一起“玩”轉(zhuǎn)美術(shù)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
10 甘肅省婦聯(lián)保育院 張錦艷;如何培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 錢慧;5-6歲兒童自發(fā)繪畫活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2006年
2 邵秋碩;3-4歲幼兒自由繪畫活動(dòng)中的自語(yǔ)研究[D];南京師范大學(xué);2012年
3 馬金虎;信息技術(shù)支持下的幼兒園中班繪畫教育活動(dòng)實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2007年
4 曾虹;幼兒園繪畫活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究[D];湖南師范大學(xué);2012年
5 李彬彬;學(xué)齡前兒童家庭自發(fā)繪畫研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2015年
6 穆彥青;大班幼兒繪畫活動(dòng)中教師示范的研究[D];華中師范大學(xué);2011年
7 文志娟;不同繪畫教學(xué)資源下大班幼兒的表現(xiàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2010年
,本文編號(hào):526483
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yejy/526483.html