本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)本科生教育實(shí)踐能力培養(yǎng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從質(zhì)的觀點(diǎn)出發(fā)對培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實(shí)踐能力進(jìn)行了深度的探索,并訪談了部分學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在培養(yǎng)學(xué)生教育實(shí)踐能力過程中存在的不足,并針對性地提出一些建議,希望能對今后培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)本科生的教育實(shí)踐能力提供一定的參考。
【作者單位】： 山東英才學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 本科生 教育實(shí)踐能力 質(zhì)的研究
【分類號】：G642;G61-4
【正文快照】： 質(zhì)的研究可以看作是定性研究,是在相對比較自然的環(huán)境中,通過個案研究法、文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法、調(diào)查法等方法對研究對象長期進(jìn)行深入而細(xì)致的研究。質(zhì)的研究的主要分析手段是歸納法,當(dāng)在自然環(huán)境中獲取了一手資料之后,就會從被研究者的角度出發(fā),理解他們對待事物的觀點(diǎn)和

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