本文關鍵詞：政府主導農村學前教育發(fā)展的路徑探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學前教育是基礎教育的重要組成部分，它不僅關系著個人和家庭的發(fā)展，而且影響著整個社會的和諧發(fā)展。但是近年來，學前教育在城鄉(xiāng)之間、地域之間、機構之間的發(fā)展差距日益擴大，難以實現教育公平；目前，入園難的問題已基本解決，但農村貧困兒童和城市低收入家庭兒童入好園難、入好園貴，留守兒童安全事故等問題不斷出現，，學前教育的發(fā)展受到社會各界的廣泛關注。學前教育改革勢在必行，但解決學前教育問題的重點和難點在農村。 本文通過訪談和問卷調查法，對榆林市米脂縣的學前教育進行了實地調查研究，發(fā)現我國農村學前教育存在著幼兒園機構不合理，辦園條件差；教材不規(guī)范，教學“小學化”傾向嚴重；學前教育師資力量薄弱等問題，并盤點了問題產生的原因，得出政府責任缺失是其產生的根本原因。本文以學前教育的產品屬性，教育公平理論和公共服務理論為理論基礎；學習美國、英國、印度、日本等國外政府主導學前教育發(fā)展的經驗；并以我國經濟不斷增長為經濟保障；論證了政府主導學前教育的必要性。最后提出政府重視、政策保障和規(guī)范制度是解決上述問題的關鍵。首先，政府重視是前提。政府要用立法來保障學前教育的地位，相關法律法規(guī)的制定要以教育公平為基本原則；其次，政策保障是基礎。國家要出臺關于改革農村學前教育的辦學體制、加大政府財政投入、合理配置學前教育資源的政策保障；最后，規(guī)范制度是關鍵。需要理順學前教育管理體制、建立農村學前教育救助制度和城鄉(xiāng)幼兒教師流動機制。通過這三方面的努力，相信農村學前教育問題會迎刃而解，最終實現學前教育公平，促進社會和諧發(fā)展。
【關鍵詞】：政府主導 農村 學前教育
【學位授予單位】：延安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-19
• （一） 選題緣由與研究意義10-12
• 1、 選題緣由10-12
• 2、 研究意義12
• （二） 文獻綜述12-18
• 1、 農村學前教育發(fā)展的現狀及對策研究13
• 2、 對學前教育公平性問題的研究13-15
• 3、 政府主導學前教育的職能研究15-18
• （三） 研究思路與研究方法18-19
• 1、 研究思路18-19
• 2、 研究方法19
• （四） 論文可能的創(chuàng)新點與不足之處19
• 一、 發(fā)展農村學前教育的理論審視19-23
• （一） 公共產品理論視野中的學前教育20-21
• 1、 公共產品內涵20
• 2、 學前教育的產品屬性20-21
• （二） 以教育公平理論視角看農村學前教育21-22
• 1、 教育公平的內涵21
• 2、 學前教育與教育公平21-22
• （三） 從公共服務供給視角看農村學前教育22-23
• 1、 公共服務供給理論22
• 2、 公共服務供給理論對農村學前教育的適用性分析22-23
• 二、 農村學前教育發(fā)展的實證分析23-33
• （一） 米脂縣學前教育發(fā)展概況23-24
• 1、 幼兒園數量增長迅速，在園人數未變23-24
• 2、 幼兒園教職工隊伍不斷壯大24
• 3、 辦園條件有所改善24
• （二） 米脂縣學前教育發(fā)展中存在的問題24-29
• 1、 幼兒園機構不合理，辦園條件差25
• 2、 教材不規(guī)范，教學“小學化”傾向嚴重25-26
• 3、 學前教育師資存在問題26-29
• （三） 米脂縣學前教育發(fā)展中產生問題的原因盤點29-33
• 1、 政府責任缺失導致管理不到位29-30
• 2、 農村學前教育經費投入不足、資源分配不均30-31
• 3、 家長對學前教育價值的錯誤理解31-33
• 三、 政府主導農村學前教育發(fā)展的必要性分析33-39
• （一） 國外發(fā)展學前教育的政策經驗33-37
• 1、 美國促進學前教育發(fā)展的經驗33-34
• 2、 英國促進學前教育發(fā)展的啟迪34-35
• 3、 印度促進學前教育發(fā)展的啟示35-36
• 4、 其他一些國家的啟示36-37
• （二） 政府主導農村學前教育發(fā)展的必要性37-39
• 1、 國外政府的經驗借鑒37
• 2、 政府的職責所系37-38
• 3、 國家財力支持38
• 4、 城鄉(xiāng)教育公平的訴求38-39
• 四、 促進我國農村學前教育的若干對策建議39-49
• （一） 政府要重視學前教育的發(fā)展39-40
• 1、 立法保障學前教育的地位39-40
• 2、 法律的制定要以公平為基本原則40
• （二） 政策保障農村學前教育的發(fā)展40-45
• 1、 改革農村學前教育的辦學體制40-42
• 2、 各級政府要明確責任，加大財政投入42-44
• 3、 利用鄉(xiāng)村資源形成具有農村特色的辦園體系44-45
• （三） 制度規(guī)范農村學前教育的健康發(fā)展45-49
• 1、 理順管理體制，落實安全管理45-46
• 2、 建立農村學前教育救助制度46-47
• 3、 完善農村學前教育的教師管理機制47-49
• 結論49-50
• 參考文獻50-52
• 后記52-53
• 在碩士期間發(fā)表的論文53-54
• 附錄54-56
• 附錄 154-55
• 附錄 255-56
• 附錄 356

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：政府主導農村學前教育發(fā)展的路徑探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：500457