本文關(guān)鍵詞：圖標(biāo)在幼兒音樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒缺乏必要的感性經(jīng)驗(yàn),他們的思維發(fā)展也處于直覺(jué)形象階段。為了讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè)活動(dòng),幫助他們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)中感受和體驗(yàn)音樂(lè),我在教學(xué)中嘗試把新穎、多樣性的圖標(biāo)運(yùn)用于幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)中,使之成為開(kāi)發(fā)幼兒音樂(lè)潛能的有效平臺(tái)。
【作者單位】： 江蘇省昆山市周市中心小學(xué)校附屬幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 圖標(biāo) 幼兒 歌唱
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【正文快照】： 圖標(biāo)是一種視覺(jué)符號(hào),在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺(jué)參與,它能更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,并能引導(dǎo)幼兒在愉快的音樂(lè)感受和音樂(lè)表現(xiàn)中主動(dòng)參與到歌唱活動(dòng)中,使幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中得到知識(shí),從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。使用圖標(biāo)要從幼兒理解的角度出發(fā),即要表現(xiàn)音樂(lè),又

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