本文關(guān)鍵詞：幼兒入園焦點(diǎn)問題探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：離開家庭進(jìn)入幼兒園作為幼兒走向社會(huì)的第一步,他們會(huì)多少有些不適應(yīng),其原因是多方面的,從心理學(xué)角度分析,主要是安全需要的缺失和分離焦慮以及幼兒心理能力有限致使每個(gè)幼兒都會(huì)有不同程度的分離焦慮,出現(xiàn)或這或那的不適。因此,這需要教室和父母一起努力,找到每一位幼兒入園的適應(yīng)方法。通過家園互動(dòng),為幼兒營(yíng)造溫暖快樂的幼兒園生活,同時(shí)運(yùn)用教育技巧,循序漸進(jìn)的使幼兒喜歡并適應(yīng)幼兒園的生活。
【作者單位】： 中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 心理 社會(huì)策略
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 剛?cè)雸@,老師不要給幼兒制定太多的日常規(guī)范。剛進(jìn)入幼兒園,陌生的環(huán)境和新的人際關(guān)系往往會(huì)讓幼兒感到無所適從、難以適應(yīng),如果再要求幼兒遵守喝水要排隊(duì)、上課要坐好、見老師要問好、吃飯不挑窗體頂端面對(duì)種種入園的不適應(yīng)本文從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等角度分析幼兒入園不適應(yīng)的諸

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1 楊翠美;;幼兒使用支配策略淺析[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2006年02期

  本文關(guān)鍵詞：幼兒入園焦點(diǎn)問題探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：492989