本文關(guān)鍵詞：五年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)狀及方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前五年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)差,學(xué)習(xí)興趣低、數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。這給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)很大困難,怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教師一直思考和困惑的問(wèn)題,本文針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,探索有效的教學(xué)方法。
【作者單位】： 唐山師范學(xué)院灤州分校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 數(shù)學(xué)教學(xué) 現(xiàn)狀及方法
【分類(lèi)號(hào)】：G652;G61-4
【正文快照】： 一、情況分析(一)學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有用處,幼兒園的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)生沒(méi)有明白,學(xué)數(shù)學(xué)不是會(huì)做幾道題,掌握幾個(gè)數(shù)學(xué)公式那么簡(jiǎn)單,而是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),是把數(shù)學(xué)公式、定理忘記后會(huì)用數(shù)學(xué)思維解決生活實(shí)際問(wèn)題。從近幾年的招生看,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 澤仁拉錯(cuò);;論趣味教學(xué)如何在幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年08期

2 張漢萍;;幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];基礎(chǔ)教育研究;2010年14期

3 吳科嶺;;在“幼兒專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)”教學(xué)中領(lǐng)悟幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年02期

4 顧海香;;白板為幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中注入新鮮血液[J];才智;2011年30期

5 竇瑞卿;;多媒體在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];學(xué)周刊;2013年14期

6 李海英;;幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的方法與作用探討[J];中國(guó)校外教育;2013年25期

7 許燕頻;幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的雙向交流[J];教育評(píng)論;1997年06期

8 李曉敏;;淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教學(xué)存在問(wèn)題及解決方案[J];吉林教育;2014年10期

9 王玉珍;;學(xué)科整合:幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的成功之道[J];甘肅教育;2014年05期

10 曹亦兵;;數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新思路[J];早期教育;2006年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 楊秀清;;學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 徐麗娟;;幼兒園大班游戲中的數(shù)學(xué)教學(xué)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

3 余海玲;;主題背景下的數(shù)活動(dòng)選材與目標(biāo)定位[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 安塞縣坪橋鎮(zhèn)中心幼兒園 高院琴;淺談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教學(xué)[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

2 河南省睢縣機(jī)關(guān)幼兒園 蔣玉霞;關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的思考[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 寶塔區(qū)第一幼兒園 過(guò)云;淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的滲透性[N];延安日?qǐng)?bào);2010年

4 吳起縣幼兒園 劉玉紅;在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

5 黃紅亞;數(shù)學(xué)教學(xué)中幼兒積極情感的培養(yǎng)[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張麗;幼小數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

2 田興江;幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究[D];西南大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：五年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)狀及方法，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：492358