本文關(guān)鍵詞：陳鶴琴與蒙臺梭利幼兒課程思想比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：陳鶴琴被稱為中國的"福祿培爾",他建立了完善的幼兒園制度和理論體系,"活教育"是其教育思想的核心。蒙臺梭利被譽(yù)為"幼兒教育之母",她畢生致力于科學(xué)教育法的研究,創(chuàng)辦了"兒童之家",她的幼兒發(fā)展觀和自由教育奠定了她在世界兒童發(fā)展史上不可磨滅的地位。從課程內(nèi)容、課程實(shí)施場所、教具選用原則和課程評價(jià)四個(gè)方面對二者幼兒課程思想異同進(jìn)行分析比較,對于改革當(dāng)前教育弊端以及促進(jìn)幼兒教育發(fā)展有著重要的借鑒意義。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 陳鶴琴 蒙臺梭利 幼兒課程思想
【分類號】：G612
【正文快照】： 幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和借鑒古今中外優(yōu)秀教育家的先進(jìn)幼兒教育思想,對于推進(jìn)中國兒童教育的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在世界學(xué)前教育史上,陳鶴琴與蒙臺梭利無疑是幼兒教育研究的代表性人物。陳鶴琴是我國著名的幼兒教育家和兒童心理學(xué)家。他一生積極進(jìn)行教育實(shí)踐與

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁虹;試論蒙臺梭利“自由的原則”的實(shí)質(zhì)及現(xiàn)實(shí)意義[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

2 繆胤,房陽洋;蒙臺梭利教育和瑞吉?dú)W教育之比較研究[J];學(xué)前教育研究;2002年05期

3 ;開展“蒙臺梭利”教學(xué) 提高幼教水平[J];中國機(jī)關(guān)后勤;2002年05期

4 羅英智;美國蒙臺梭利教育專家來遼寧講學(xué)[J];遼寧教育研究;2004年08期

5 姚素慧;;蒙臺梭利的“工作”教育理論及其在幼兒園中的應(yīng)用[J];學(xué)前教育研究;2006年Z1期

6 郭玉鳳;;蒙臺梭利學(xué)前數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)及啟示[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

7 曾琪媚;;如何在家庭中實(shí)施蒙臺梭利教育[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

8 劉俊;;試論蒙臺梭利的“工作”思想及其現(xiàn)實(shí)意義[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2007年09期

9 梁奇;;蒙臺梭利課程園本化的反思[J];科教文匯(上旬刊);2008年03期

10 都芙蓉;;二十世紀(jì)初美國蒙臺梭利運(yùn)動(dòng)由興到衰及其啟示[J];科技信息;2009年25期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 吳瑯高;;蒙臺梭利教育法與蒙臺梭利運(yùn)動(dòng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 方曉東;;蒙臺梭利教育思想的傳播與發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 王萍;;運(yùn)用蒙臺梭利教育促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

4 霍力巖;;論蒙臺梭利的兒童觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 王萍;;運(yùn)用蒙臺梭利教育促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

6 郁明;;節(jié)日環(huán)境氛圍中幼兒社會性情感的可持續(xù)發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳云;偉大的兒童教育革命家——蒙臺梭利[N];光明日報(bào);2007年

2 江南;我成立首家國際蒙臺梭利教育基地[N];人民日報(bào);2007年

3 田時(shí)綱 中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所;蒙臺梭利——20世紀(jì)杰出教育家[N];中國社會科學(xué)報(bào);2011年

4 潘其勇 高博;幼兒園里的“追夢人”[N];中國教育報(bào);2014年

5 ;蒙臺梭利其人[N];中國婦女報(bào);2001年

6 大連兒童之家 魏玉枝　遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院 劉文;不合格的教師讓蒙氏成“蒙事”[N];中國教育報(bào);2010年

7 本報(bào)記者 楊旭;蒙臺梭利風(fēng)為何越刮越猛[N];人民日報(bào);2011年

8 艾琳工作室;走進(jìn)蒙臺梭利[N];中國教育資訊報(bào);2002年

9 劉騰;嬰幼兒服務(wù)項(xiàng)目尚有潛力可挖[N];中國經(jīng)營報(bào);2006年

10 大連市西崗區(qū)教育局局長 李生濱;高質(zhì)量的教育從細(xì)節(jié)中來[N];中國教育報(bào);2014年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳惠虹;論蒙臺梭利體系之感覺教育[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鮑亞;蒙臺梭利兒童課程研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 魏欣;美國蒙臺梭利學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 張振華;美國蒙臺梭利教育運(yùn)動(dòng)研究（1909-2004）[D];南京師范大學(xué);2008年

4 侯敬芹;蒙臺梭利兒童工作思想研究[D];西南大學(xué);2012年

5 高展鵬;“蒙臺梭利教師教育”研究[D];福建師范大學(xué);2012年

6 官曉清;蒙臺梭利教具及其使用方法研究[D];福建師范大學(xué);2013年

7 賴竹婧;蒙臺梭利教育本土化的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2009年

8 梁奇;生態(tài)學(xué)視野下的蒙臺梭利環(huán)境探析[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 張莉;中國蒙臺梭利幼兒園教育現(xiàn)狀分析[D];東北師范大學(xué);2011年

10 陳萍;蒙臺梭利學(xué)前教育思想在中國的引進(jìn)及其影響[D];山西大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：陳鶴琴與蒙臺梭利幼兒課程思想比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：486740