本文關鍵詞：美國早期干預政策的發(fā)展:基于嬰幼兒腦科學研究的變革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：0-6歲是兒童發(fā)展的黃金時期,嬰幼兒腦科學的研究為早期干預政策的制定提供依據(jù)和支持,本文以美國為案例結(jié)合嬰幼兒腦科學研究的基礎發(fā)現(xiàn),分析美國整個早期干預政策的發(fā)展過程,綜合探析了早期干預政策發(fā)展的趨勢,在此基礎上提出了對于我國早期干預政策建設的啟示。
【作者單位】： 華東師范大學教育學部特殊教育學系;華東師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 早期干預 腦科學 政策
【基金】：國家社會科學基金重點項目(教育學)《特殊教育支持保障體系研究》研究成果
【分類號】：G619.712
【正文快照】： 早期干預是針對6歲以前經(jīng)確認或疑似身心障礙的幼兒及其家庭,以預防缺陷或者改善身心功能為目標,結(jié)合醫(yī)療、教育與社會福利等專業(yè)團隊所做的持續(xù)與系統(tǒng)化的服務,包括學齡前的特殊教育在內(nèi)。狹義的早期干預針對0-3歲的嬰幼兒及其家庭。早期干預的一個重要的理論依據(jù)恰恰在于早

  本文關鍵詞：美國早期干預政策的發(fā)展:基于嬰幼兒腦科學研究的變革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：475078