本文關(guān)鍵詞：學(xué)案在《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》課程中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),嘗試將學(xué)案引入《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》課程的教學(xué),具體闡述了學(xué)案在課程教學(xué)中應(yīng)用的原因、設(shè)計(jì)、反饋效果、反思與建議等問題,旨在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 呼倫貝爾學(xué)院教務(wù)處;呼倫貝爾學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 導(dǎo)學(xué)案 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G642;G61-4
【正文快照】： 學(xué)案,亦稱導(dǎo)學(xué)案,是近幾年我國在新課程改革與高考制度并行下所推行的一種新型授課方法。從中國知網(wǎng)文獻(xiàn)檢索來看,教育領(lǐng)域中“學(xué)案”一詞最早出現(xiàn)于華中工學(xué)院張承甫教授發(fā)表的論文——《論“學(xué)案四備”——指導(dǎo)研究生自學(xué)一得》(高等工程教育研究,1986年第3期)。后廣泛應(yīng)用

【相似文獻(xiàn)】

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